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下列關于動物社會行為重要特征的敘述,正確的是(    )
A.群體內部往往形成一定組織B.群體成員之間有明顯分工
C.有的群體問還形成等級D.上述三項都正確
D
此題考查的知識點是社會行為.解答時可以從社會行為的特點方面來切入.
社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.如猩猩有嚴格的“等級制度”有首領,負責指揮、協調內部成員之間的關系,其他成員必須服從首領,因此猩猩有社會行為;蜜蜂群體中有蜂王、雄峰、工蜂,個體之間有分工,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,有等級現象,因此蜜蜂有社會行為.
故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于動物“語言”的敘述,正確的是(  )。
A.動物的“語言”就是動物之間有聯系作用的聲音
B.動物的“語言”就是動物的各種行為
C.動物的“語言”就是動物交流感情的信息
D.動物的“語言”就是在動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物中,不具有社群行為的是
A.螞蟻B.猴子C.蜜蜂D.雞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物具有學習行為,其重要意義是
A.便于群體交流 B.能夠更好繁殖后代
C.便于找到配偶D.能夠不斷適應復雜多變的生活環境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

螞蟻和狒狒都具有社會行為,同時都存在“等級社會”。 (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面有關探究動物行為的描述正確的是( 。
A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進行隔離飼養
B.探究動物的繞道取食時發現學習行為不受遺傳因素的影響
C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現個體間的相互溝通
D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現個體間的相互溝通

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物在自然界中作用的敘述,不正確的是
A.動物在維持態平衡中起著重要作用B.動物能促進生態系統的物質循環
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子D.動物能夠利用無機物制造有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人的生活離不開動物,下列觀點不正確的是
A.動物提供肉、蛋、奶等食品
B.人類的部分衣著原料來自動物
C.所有貴重藥材來自動物
D.有些動物可供觀賞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項不是動物在自然界中的作用的是(   )
A.幫助植物傳播種子B.幫助植物傳粉
C.促進生態系統的物質循環D.是生物圈中有機物的制造者

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同步練習冊答案
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