Question

8．某同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖1分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將A、B裝置放在光下照射幾小時，從A、B裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是B裝置中的葉片．此實驗將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）一段時間后，在玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠來自于植物的蒸騰作用和裝置內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）如果用B裝置驗證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環(huán)境中，那么圖2中表示呼吸作用產(chǎn)生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（4）圖1中，A圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳，裝置中不含二氧化碳，B裝置中清水不吸收二氧化碳，裝置中有二氧化碳，形成一組對照實驗．

解答 解：（1）A裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，由于沒有進(jìn)行光合作用的原料，因此A裝置中的植物沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉；B裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此B裝置中的綠色植物進(jìn)行光合作用制造了淀粉．所以“從A、B裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液”，變藍(lán)色的是B裝置的葉片．
  選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以此實驗將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，因此“一段時間后”，在玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠來自于植物的蒸騰作用．
（3）“如果用B裝置驗證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環(huán)境中”，那么圖2中表示呼吸作用產(chǎn)生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．
故答案為：（1）B；將葉片中原有的淀粉運走耗盡；
（2）蒸騰；
（3）二氧化碳．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用的過程和對照實驗的特點．