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13．綠色植物進行呼吸作用的場所是（　　）

A．

液泡

B．

葉綠體

C．

線粒體

D．

細胞壁

分析細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用

解答解：呼吸作用的反應式：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．因此綠色植物進行呼吸作用的部位是線粒體．
故選：C

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的概念和過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，
（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動時，要首先用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，露出尾部．
（2）將小魚平放在培養皿中，使尾鰭平貼在培養皿里．
（3）將培養皿放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍顯微鏡觀察，再換高倍鏡觀察，三種血管的血液流動情況是：紅細胞在毛細血管中流動的特點單行通過．血液由動脈流向毛細血管，再流向靜脈．
（4）他在視野中發現了這樣一些血管，如圖：
A段是靜脈、
B段是毛細血管、
C段是動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關神經系統的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	神經元具有遇到刺激，產生興奮、傳導興奮的功能
	B．	神經元由胞體和突起兩部分構成
	C．	脊髓具有反射和傳導功能
	D．	中樞神經系統包括大腦、小腦和腦干三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖1分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將A、B裝置放在光下照射幾小時，從A、B裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是B裝置中的葉片．此實驗將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）一段時間后，在玻璃罩內壁出現的水珠來自于植物的蒸騰作用和裝置內水分的蒸發．
（3）如果用B裝置驗證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環境中，那么圖2中表示呼吸作用產生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于染色體、DNA、基因關系的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	每條染色體含有一個DNA分子
	B．	基因決定生物的性狀
	C．	DNA主要位于染色體上
	D．	染色體是由DNA分子和蛋白質組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．

如圖是植物細胞的結構示意圖，下列關于細胞結構與功能的敘述不相對應的是（　　）

	A．	具有保護和支持細胞作用的是【1】細胞壁
	B．	西瓜甘甜可口是因為【5】液泡內的細胞液中含有大量糖分
	C．	能將光能轉變成化學能并儲存在有機物中的是【3】線粒體
	D．	細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是【4】細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

如圖是腎單位結構模式圖，請據圖回答：
（1）血液從[3]腎小球濾過到[6]腎小囊腔成為原尿．
（2）原尿經過[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內液體相比，[6]內液體不含大分子蛋白質和血細胞．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因為腎小管重吸收了全部葡萄糖．
（5）尿的形成包括腎小球的濾過、腎小管的重吸收和分泌三個過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．西瓜中含所有一些人體需要的無機鹽和糖類等有機物質，它們分別來自（　　）

	A．	蒸騰作用、光合作用		B．	根從土壤中吸收、光合作用
	C．	呼吸作用、光合作用		D．	根從土壤中吸收、呼吸作用

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