【題目】細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用。與遺傳相關的結構單位按由大到小的順序排列,正確的是( )
A. 細胞核→DNA→染色體→基因B. 細胞核→基因→DNA→染色體
C. 基因→細胞核→DNA→染色體D. 細胞核→染色體→DNA→基因
【答案】D
【解析】
染色體是細胞核內具有遺傳性質的物體,易被堿性染料染成深色,叫染色體;由蛋白質和DNA組成,是遺傳物質基因的載體;染色體在體細胞內成對存在,基因位于染色體上,基因是DNA分子上具有遺傳效應的片段。
染色體是細胞核內具有遺傳性質的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質和DNA組成,是遺傳物質基因的載體;染色體在體細胞內成對存在,基因位于染色體上,基因是DNA分子上具有遺傳效應的片段;蚴侨旧w上具有控制生物性狀的DNA片段,染色體存在于細胞核里。因此,細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系從大到小的順序排列應該是細胞核→染色體→DNA→基因。故選D。
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【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,植物體的結構層次是( )
A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→器官→組織→植物體
C.細胞→器官→組織→系統→植物體D.細胞→組織→器官→系統→植物體
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【題目】下列關于生命起源和進化的敘述不正確的是( )
A.米勒的實驗結果支持了有機小分子到有機大分子物質的可能性
B.不同生物細胞色素C的序列差異,能反映生物之間的親緣關系
C.越早形成的地層里,形成化石的生物越簡單越低等
D.工業污染區深色樺尺蛾的數量多于淺色樺尺蛾是自然選擇的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是最早發現抗生素一一青霉素的弗菜明先生所進行的探索過程。觀察及對問題的認識:培養細菌的培養基中,偶然生出青霉素,在其周圍的細菌沒有生長。為什會出現這種現象呢?
他作出假設:?
進行實驗:把青霉素放在培養液中培養后,觀察這些營養液對細菌生長的影響。
結果:培養液阻止了細的生長和發育。弗菜明在持續研究中分離出了這種抑菌物質,并命名為青霉素。請你根據上述探索過程回答下列問題:
(1)作為這一實驗的假設最為恰當的是_____。
A.青霉素污染了細菌生長的培養基
B.青霉素可能產生了不利于細菌生長繁殖的物質
C.青霉素能產生有利于人類的物質
D.青霉素可能產生了有利于細菌生長繁殖的物質
(2)青霉和細菌的關系是____(填“競爭”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一種)。
(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產生而不是由培養液的培養基產生的,則應進一步設計實驗,其實驗方法是____。
(4)若實驗結果為____。則能充分證明____。
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【題目】我國婚姻法明確規定,禁止近親結婚。從生物學角度看,關于近親結婚,下列敘述正確的是( )
A.表兄妹可以結婚,堂兄妹不能結婚
B.同姓的男女不能結婚
C.近親結婚的后代患遺傳病的概率和常人一樣
D.近親結婚的后代患隱性遺傳病的概率大大提高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過調控溫室大棚內的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜產量。下列相關敘述中正確的是( )
A.白天適當升溫以降低蔬菜的光合作用
B.增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用
C.夜晚適當降溫以增強蔬菜的呼吸作用
D.增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用
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