【題目】下面是最早發現抗生素一一青霉素的弗菜明先生所進行的探索過程。觀察及對問題的認識:培養細菌的培養基中,偶然生出青霉素,在其周圍的細菌沒有生長。為什會出現這種現象呢?
他作出假設:?
進行實驗:把青霉素放在培養液中培養后,觀察這些營養液對細菌生長的影響。
結果:培養液阻止了細的生長和發育。弗菜明在持續研究中分離出了這種抑菌物質,并命名為青霉素。請你根據上述探索過程回答下列問題:
(1)作為這一實驗的假設最為恰當的是_____。
A.青霉素污染了細菌生長的培養基
B.青霉素可能產生了不利于細菌生長繁殖的物質
C.青霉素能產生有利于人類的物質
D.青霉素可能產生了有利于細菌生長繁殖的物質
(2)青霉和細菌的關系是____(填“競爭”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一種)。
(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產生而不是由培養液的培養基產生的,則應進一步設計實驗,其實驗方法是____。
(4)若實驗結果為____。則能充分證明____。
【答案】B 競爭 將未放有青霉菌的培養液加入培養基,觀察這些培養液對細菌生長的影響 細菌正常生長繁殖 青霉菌能抑制細菌生長
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(1)弗萊明在進行實驗之前觀察到青霉素能抑制細菌生長,因此作為這一實驗的假設最為恰當的是青霉菌可能產生了不利于繁殖的物質,故選B。
(2)青霉菌和細菌由于不含葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能吸收現成的有機物維持生活,因此營養方式是異養。二者必然爭奪營養物質,所以青霉和細菌的關系是競爭關系。
(3)為了證明青霉素確實是青霉菌產生的,而不是培養液或培養基中的其他物質引起的,則應設計對照實驗,變量是有無青霉菌。方法是設置一組不加青霉菌培養液的培養基,觀察上面有無細菌生長,這一組就是對照組。
(4)若對照組實驗結果為有細菌生長,則整個實驗的結論是青霉菌產生了不利于細菌繁殖的物質(或青霉菌能抑制細菌生長)。
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【題目】將下列動物與其所屬類群用線連起來。
A.蚯蚓 a.魚類
B.鯊魚 b.環節動物
C.青蛙 c.哺乳動物
D.蜥蜴 d.兩棲動物
E.鯨魚 e.爬行動物
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【題目】南美洲特有的豹紋蛙屬于世界珍稀物種,已經幾近滅絕了。最近發現的豹紋蛙多長出了兩條后腿,豹紋蛙致畸的原因最可能是( )
A.空氣污染B.水域污染C.土壤污染D.人類捕殺
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【題目】細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用。與遺傳相關的結構單位按由大到小的順序排列,正確的是( )
A. 細胞核→DNA→染色體→基因B. 細胞核→基因→DNA→染色體
C. 基因→細胞核→DNA→染色體D. 細胞核→染色體→DNA→基因
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【題目】“轉座子”是基因組中一段特異的具有轉位特性的獨立的DNA序列。下列相關說法正確的是( )
A.“轉座子”是一條染色體
B.“轉座子”與生物的性狀無關
C.生物體的所有基因都是“轉座子”
D.由“轉座子”跳動引起的變異是可遺傳的變異
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【題目】在下列能殺死或抑制微生物生長繁殖的方法中,哪類方法不能用作食品保存( )
A.控制調節儲存食品的溫度條件
B.減少控制食品中的水分含量
C.減少或去除食品中的有機物含量
D.控制調節食品儲存環境中的氧含量
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【題目】化石證明:許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅亡了,最能解釋這一現象的是( )
A.缺乏產生變異的能力B.人類利用遺傳學改變了這些生物
C.繁殖能力太低而逐漸滅亡D.缺乏能適應環境變化的可遺傳變異
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