【題目】在下列能殺死或抑制微生物生長繁殖的方法中,哪類方法不能用作食品保存( )
A.控制調節儲存食品的溫度條件
B.減少控制食品中的水分含量
C.減少或去除食品中的有機物含量
D.控制調節食品儲存環境中的氧含量
【答案】C
【解析】
食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
A.細菌、真菌的生活需要適宜的溫度。低溫能抑制細菌真菌的生長繁殖,從而延長保質期,達到食品保存的目的,A不符合題意。
B.細菌、真菌的生活需要水分。減少控制食品中的水分含量,能抑制細菌真菌的生長繁殖,從而延長保質期,達到食品保存的目的,B不符合題意。
C.細菌、真菌的生活需要有機物,減少或去除食品中的有機物含量可以抑制細菌真菌的生長繁殖,但是也失去了保存食品的意義,C符合題意。
D.有的細菌真菌需要氧氣,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制,控制調節食品儲存環境中的氧含量,能抑制細菌真菌的生長繁殖,從而延長保質期,達到食品保存的目的,D不符合題意。
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【題目】下面是最早發現抗生素一一青霉素的弗菜明先生所進行的探索過程。觀察及對問題的認識:培養細菌的培養基中,偶然生出青霉素,在其周圍的細菌沒有生長。為什會出現這種現象呢?
他作出假設:?
進行實驗:把青霉素放在培養液中培養后,觀察這些營養液對細菌生長的影響。
結果:培養液阻止了細的生長和發育。弗菜明在持續研究中分離出了這種抑菌物質,并命名為青霉素。請你根據上述探索過程回答下列問題:
(1)作為這一實驗的假設最為恰當的是_____。
A.青霉素污染了細菌生長的培養基
B.青霉素可能產生了不利于細菌生長繁殖的物質
C.青霉素能產生有利于人類的物質
D.青霉素可能產生了有利于細菌生長繁殖的物質
(2)青霉和細菌的關系是____(填“競爭”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一種)。
(3)為了證明青霉素確實是由青霉菌產生而不是由培養液的培養基產生的,則應進一步設計實驗,其實驗方法是____。
(4)若實驗結果為____。則能充分證明____。
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【題目】在貧瘠的土地上,小麥生長不好而大豆卻生長較好,這是由于:( )
A.大豆能夠進行光合作用B.大豆的細胞中有根瘤菌
C.大豆的根部共生有根瘤菌D.大豆的呼吸不消耗有機物
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【題目】通過調控溫室大棚內的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜產量。下列相關敘述中正確的是( )
A.白天適當升溫以降低蔬菜的光合作用
B.增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用
C.夜晚適當降溫以增強蔬菜的呼吸作用
D.增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用
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【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的一組是( )
①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲—氣門 ③鯽魚—鰓 ④家鴿—肺和氣囊 ⑤鯨—肺
A.①②④B.①④⑤C.①②③D.①③⑤
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【題目】已知面頰上的酒窩是由顯性基因控制的(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。有一對有酒窩的夫妻生了一個有酒窩的女孩和一個無酒窩的男孩。據此回答下列問題。
(1)有酒窩和無酒窩是一對______。
(2)這對夫妻所生的女兒與父母的性狀相同,這種子代與親代在性狀上的相似性稱為______;兒子的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異性稱為______。
(3)有酒窩女兒可能的基因組成是_____;無酒窩兒子的基因組成是______。
(4)基因是具有遺傳效應的______片段,父母控制性狀的基因是以______為“橋梁"傳遞給子女的。
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【題目】“穿花峽蝶深深見”“青草池塘處處蛙”。對詩里描述的兩種生物的有關說法錯誤的是( )
A.都是有性生殖,變態發育B.與峽蝶相比,蝗蟲發育過程不經歷“蛹”期
C.青蛙的生殖發育過程離不開水D.成蛙水陸兩棲,用鰓和皮膚呼吸
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