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19．保護生物多樣性的根本措施是保護棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．√（判斷對錯）

分析 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；
建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．

解答 解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．故說法正確．
故答案為：√．

點評 注意理解和掌握保護生物多樣性的措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）新植物的幼體是胚．
（2）菜豆種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，最終發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
（3）菜豆種子萌發(fā)時，提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．
（4）人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，這主要是因為種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）菜豆幼苗根尖的結(jié)構(gòu)是由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示先天性行為和學習行為的異同點，其中可以寫在陰影部分的內(nèi)容是（　　）
A．生來就有B．有利于生存和繁衍
C．能伴隨動物一生D．由生活經(jīng)驗和學習獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（2）裝置B當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣．為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照實驗，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正將乙裝置套上黑色塑料袋：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．按含氧量的不同來區(qū)分，圖中①和④內(nèi)的血液分別是（　　）
A．動脈血、動脈血B．靜脈血、靜脈血C．動脈血、靜脈血D．靜脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳和變異的知識敘述錯誤的是（　　）
A．能夠遺傳的性狀是顯性性狀
B．男性精子中有X或Y染色體，從而決定了后代的性別
C．在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不包括后天的矯正和練習）是一對相對性狀．父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子也是慣用右手．正常情況下，若慣用左手為隱性性狀，這個孩子的體細胞內(nèi)一定有慣用左手的基因
D．變異的有利和有害是相對的，它取決于生物生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．東營市北臨渤海，海岸線全長412.67公里．渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種，代表種類有水母、黃海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等．請分析回答：
（1）動物學家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱．
（2）水母、黃海葵屬于腔腸動物，它們身體呈圓筒狀，體壁由內(nèi)外兩層細胞組成．
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運動器官為斧足．
（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼．
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用鰓呼吸，常結(jié)成小群活動．
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關(guān)國家訓練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦，這屬于學習行為．
（7）人們對渤海生物資源的過度開發(fā)利用，已對海洋生物多樣性造成破壞，保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．既能生活在水中，又能生活在陸地上的是兩棲動物．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在顯微鏡的低倍鏡下看字母“b”形成的圖象是（　　）
A．bB．dC．pD．q

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