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4.下列有關遺傳和變異的知識敘述錯誤的是(  )
A.能夠遺傳的性狀是顯性性狀
B.男性精子中有X或Y染色體,從而決定了后代的性別
C.在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不包括后天的矯正和練習)是一對相對性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手.正常情況下,若慣用左手為隱性性狀,這個孩子的體細胞內一定有慣用左手的基因
D.變異的有利和有害是相對的,它取決于生物生活的環境

分析 遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.
按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.變異能否遺傳,關鍵是遺傳物質是否改變.

解答 解:A、顯性基因控制的性狀是顯性性狀,隱性基因控制的性狀是隱性性狀.當控制性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時,由于隱性基因控制的性狀不能表現出來,就只表現顯性基因控制的性狀;當控制性狀的一對基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀就會表現出來.因此能夠遺傳的性狀不一定是顯性性狀,隱性基因控制的生物性狀有時表現不出來,但是隱性基因還是能遺傳給后代的,故A錯誤;
B、女性的性染色體為X和X,男性的性染色體為X和Y.女性產生的卵細胞僅含X,男性產生的精子含X或Y,當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時,受精卵發育為男孩;當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時,該受精卵發育為女孩..可見,生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合,故B正確;
C、在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不包括后天的矯正和練習)是一對相對性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手.正常情況下,若慣用左手為隱性性狀,這個孩子的體細胞內一定有慣用左手的基因.故C正確.
D、有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的,變異的有利和有害是相對的,它取決于生物生活的環境.故D正確.
故選:A.

點評 關鍵是理解遺傳和變異的概念.考查對遺傳和變異的定義的理解,注意區分:遺傳是相同點,變異是不同點.解答時可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于動物的描述,正確的是(  )
A.蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無脊椎動物
B.鳥類的運動系統由骨、骨骼肌和關節構成
C.大腦發達、胎生、哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中種類最多的動物類群
D.生物圈中的各種動物之間以及動物與其他生物之間存在著相互依賴,相互制約的關系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某生態系統中各成分之間的關系示意圖,有關說法正確的是(  )
A.該生態系統中的一條食物鏈是:樹→蟲→家燕→細菌和真菌
B.家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑來看屬于學習行為
C.若圖中的蟲是害蟲,則成蟲期對樹的危害是最大的
D.細菌、真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物分解為無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物多樣性包括“物種多樣性”、“基因(遺傳)多樣性”、“生態系統多樣性”三個層次.其中,決定“物種多樣性”的根本原因是(  )
A.細胞的多樣性B.基因(遺傳)的多樣性
C.生態系統的多樣性D.蛋白質的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.保護生物多樣性的根本措施是保護棲息地,保護生態系統的多樣性.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.自20世紀90年代始,國內外專家開始對園林植物的健康生態效應進行研究,發現部分植物葉片中的揮發性有機物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進行了分類、分析,從而指出園林植物對予其生存環境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請結合所學知識,分析圖表回答問題:
(1)植物葉片中的揮發性有機物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是葉綠體,該結構主要集中在葉片的[3]葉肉(在括號內填序號,橫線上填結構名稱,下同)的組織細胞內,這些有機物是通過篩管運輸的.
(2)某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如表:
步驟裸地草地灌叢空白對照
配制培養基裝有牛肉膏蛋白胨培養基的培養皿,高溫滅菌,冷卻編號.
1號2號3號4號
A把三個地點的培養皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋密封,不打開
培養將四組培養皿同時放入37℃恒溫培養箱中培養,一天后觀察結果
觀察記錄(菌落數)281050
①在制備培養基時進行高溫滅菌,目的是殺死其中的細菌.
②表中A相當于細菌、真菌培養一般方法中的哪一步驟?接種.
③為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為成怎樣改進該探究方案?設置重復組.
④在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖.
⑤比較l、2、3號培養皿內的菌落數,你得出的結論是裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.綠色開花植物體的結構層次是(  )
A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→器官→組織→植物體
C.植物體→器官→組織→細胞D.植物體→組織→器官→細胞

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13.國家衛計委今年2月發布寨卡病毒防治方案第一版,寨卡病毒病是寨卡病毒經蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病,截至今年2月28日零時,我國大陸共確診8例輸入性寨卡病毒感染病例,下列有關寨卡病毒敘述錯誤的是(  )
A.寨卡病毒蛋白質外殼內有獨特的遺傳物質
B.散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
C.寨卡病毒與人體的關系是寄生關系
D.在病毒類群中寨卡病毒屬于動物病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.從烘干的小麥種子上切下胚,放在白紙上壓擠,紙上會有透明的油跡,證明種子含有(  )
A.脂肪B.蛋白質C.淀粉D.

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同步練習冊答案
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