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【題目】當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:

1黑猩猩的這種行為屬于 行為。

2剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?

3幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經驗的積累和 而獲得。

4先天性行為是由動物體內的 物質決定的,而學習行為是在 因素的基礎上建立的。

5學習行為對動物的生存有什么意義?

【答案】1學習;

2不能;

3學習;

4遺傳物質;遺傳;

5能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環境,從而更好地生存和繁衍。

【解析】

試題分析:1題干中黑猩猩的這種行為是后天通過經驗和學習逐步建立起來的行為,屬于學習行為。

2剛出生不久的幼猩猩因為生活經驗不足,學習能力差,因此不能完成這種行為。

3幼猩猩的這種行為屬于學習行為,這種行為是動物出生后通過學習得來的行為,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

4先天性行為是由動物體內的遺傳物質決定的,而學習行為是在遺傳因素的基礎上建立的。

5動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環境的學習能力,從而更好地生存和繁衍。學習是指動物在成長過程中,通過經驗的影響,發生行為的改變或形成新行為的過程。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態農業是我國農業生態系統的一大模式,請閱讀資料并回答問題

資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果在華北地區利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替農藥

資料二:在我國農村的某些地方,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養雞,下層養豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內種菜,形成了一種“雞﹣豬﹣沼氣﹣菜”的小循環系統

1雞、豬等動物能將體內的有機物分解成 等物質,而它們的糞便經過 的分解,能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,這些物質可以被 利用進行光合作用制造有機物

2從資料中可以得出結論,動物能夠促進生態系統中的

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【題目】“老來怕摔”是指老人多骨質疏松,摔倒易發生骨折。張新的姥姥因左腿脛骨骨折出院后在家康復,他給姥姥設計的愛心菜譜,你認為不合理的是(  )

A. 白菜燉粉條 排骨蘿卜湯 白灼基圍蝦

B. 小蔥拌豆腐 牡蜘雞蛋湯 胡蘿卜炒肉絲

C. 蟲草鴿子湯 蒜蓉簡篙 西紅柿炒蛋

D. 油悶大蝦 紅燒排骨 肉末海參

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【題目】健康的人的尿液中含有

A水和蛋白質 B水和大量的葡萄糖

C尿素和蛋白質 D尿素、水和無機鹽

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【題目】部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學業,而且因長時間近距離注視屏幕,造成 調節負擔過重,過度變凸且不能復原。這樣物像就會落在視網膜 方,從而導致近視。應配戴適度的 透鏡加以矯正。

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【題目】礦難發生后,救援隊若是白天從礦井中抬出被救人員,都用毛巾遮住被救人員的眼睛,這是為了(  )

A. 讓被救人員好好閉目養神休息

B. 不讓被救人員的瞳孔受到刺激放大

C. 避免強光損傷被救人員的視網膜

D. 避免強光損傷被救人員的晶狀體

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【題目】幼兒園的老師想請你幫忙想個辦法,讓小朋友們知道手上有細菌和真菌,飯前必須洗手,你能做到嗎?某生物興趣小組的同學對此產生了濃厚的興趣,利用所學知識設計實驗進行了探究。請你和他們一起完善實驗方案并回答問題:

(1)提出問題:洗手可以減少手上細菌和真菌的數量嗎?

(2)做出假設:____________________________________________

(3)制定計劃并實施:第一步:配制兩套培養基,將裝有培養基的培養皿編號A、B,高溫滅菌后冷卻。

第二步:________________________________________________

第三步:將A、B兩套培養皿放在同一環境下恒溫培養。

第四步:觀察并記錄。興趣小組成員連續觀察了七天,請你幫助他們設計一個表格,記錄七天中菌落數量的變化情況:

(4)得出結論:如果觀察到的實驗現象是A培養基(洗手前)上細菌和真菌的菌落多于B,那么得出的結論是_____________________

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【題目】(1)細胞膜的作用是保護和支持。_____

(2)辣椒的果肉主要屬于營養組織。 _____

(3)植物體內輸導組織是連成一體的。 _____

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【題目】小麗在淘米、蒸飯時,覺得淘米水倒掉很可惜,她:淘米水能用來做什么呢?為此,小麗

淘米水對植物生長的影響進行了探究。以下是她進行探究實驗,請幫她完成。1提出問題:

2作出假設:

3設計方案并實施:

①選取生長狀況相同的同一種植株幼苗10株,分別種植在10個相同的花盆中;

②將10盆植株幼苗平均分成2組,分別標記為第一組、第二組,并放置在相同的、適宜植株幼苗生長的環境中;

③第一組每天澆灌淘米水,第二組每天澆灌

④種植一段時間后,觀察植株幼苗的生長變化情況。

4該探究實驗的變量是

5請根據實驗現象得出相應的結論:

①若第一組植株幼苗長勢明顯好于第二組,則說明淘米水對植物的生長

②若第一組、第二組植株幼苗長勢相同,則說明淘米水對植物的生長

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