【題目】下列四組培養在不同實驗條件下的相同植物,葉片氣孔張開程度最大的應是組
條件 | 組 | A | B | C | D |
土壤濕度 | 潮濕 | 潮濕 | 潮濕 | 干燥 | |
光照條件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 光照 | |
溫度高低 | 較高 | 較低 | 較低 | 較高 |
【答案】A
【解析】
試題分析:當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗 口”.氣孔的開閉受葉內水分、光照強度、溫度的影響.一般來說,光照強度越強,氣孔就張開或擴大,蒸騰作用就越強。在晚上,沒有光照,植物的氣孔就閉合或 是縮小,植物的蒸騰作用就弱.體內水分和無機鹽的運輸就越慢。 當土壤潮溫時,植物吸水旺盛,保衛細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;當土壤干燥時,植物吸水的功能大大下降,保衛細胞失水,細 胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合。
考點: 氣孔的功能結構及開閉原理。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是( )
A.灰心喪氣,怨天尤人 B.面對親人,惡語相向
C.破壞公物,自傷自殘 D.學會溝通,找人傾訴
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【題目】(探究性實驗)某同學為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗。在下述實驗步驟①、②、③中各有錯誤或不妥之處,請改正并預測實驗現象及結論。
實驗步驟:
①制備廢電池液:將一節5號電池,浸泡在1000毫升的清水中2~3天后得到廢電池液待用。
②浸種:取A、B兩個燒杯。A杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡,且分別定期換水。
③發芽:取A、B兩個培養皿,在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的等量的種子,每天定時向A、B培養皿中噴灑等量的清水,其他條件相同。
④每天定時觀察并記錄實驗現象,最后分別統計發芽率。
(1)改正:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________。
(2)預測實驗現象及結論:
①若A培養皿中種子的發芽率高于B中的,說明廢電池液______________________;
②若A培養皿中種子的發芽率低于B中的,說明_______________________________;
③_______________________________________________________________________。
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【題目】人體的生命活動受到神經和激素的調節。下列有關敘述不正確的是( )
A.體操運動員的身體平衡和小腦有關
B.反射是通過反射弧這一結構來完成的
C.神經系統是由大腦、小腦和脊髓組成
D.感覺地震到來之際,心跳加快,血壓升高,腎上腺素分泌增加
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了一下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
保溫 | 37度水浴中保持5分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1) 為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入 作為1號試管的
實驗。
(2) 1號試管不變藍的原因是 中含有 酶,它能促進 轉變成麥芽糖。
(3) 1號試管和3號試管的比較可以證明:口腔中的 有助于食物的消化。
(4) 由此可見,口腔對淀粉既能進行 性消化,又能進行化學性消化。
(5) 實驗中2號試管和3號試管是否為一組對照實驗? ,原因是
。
(6) 水浴溫度選37度是因為 。
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【題目】當我們探究一個未知問題時,通常應按照 一定的步驟進行。你認為正確的順序是( )
①作出假設 ②驗證假設 ③提出問題 ④得出結論
A. ①②③④ B.①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③
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【題目】使用顯微鏡的正確步驟是( )
①對光,直到整個視野呈白色 ②調節粗、細準焦螺旋,以便看清物像 ③放置玻片標本,并用壓片夾壓住 ④取鏡安裝 ⑤收鏡并放回原處
A.④①③②⑤ B.⑤③①②④ C.④①②③⑤ D.①②③④⑤
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【題目】瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一,早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行。
A.如果瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的,喝了沼澤的水就應得瘧疾。
B.設計讓人直接喝沼澤地里水,看是否患瘧疾的實驗。
C.結果喝污水的人沒有患瘧疾,假設被否定了。
D.到本世紀初,一位意大利科學家提出瘧疾可能是由蚊子傳播的疾病。
E.若干年后,一位英國醫生設計了一個巧妙的實驗:他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀,再解剖發現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法。請回答
⑴ 以上屬于提出假設的過程是 。
⑵ 屬于制定計劃的過程是 。
⑶ 瘧原蟲生活在人體肝細胞和紅細胞中,大量破壞紅細胞,使人肝脾腫大,傳播瘧疾的是 , 由此可知沼澤地和瘧疾傳播的關系是 。
(4)E過程屬于探究實驗中 和 。
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【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的,其中錯誤的是
選項 | 操 作 | 目 的 |
A | 轉動遮光器和反光鏡 | 調節光線強弱 |
B | 將裝片向右下方移動 | 使位于視野左上方的物像移到視野中央 |
C | 轉動細準焦螺旋 | 使物像更清晰 |
D | 轉動轉換器 | 調換不同倍數的物鏡 |
A. A B. B C. C D. D
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