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1．構成人或動物的各個系統在功能上是（　　）

A．

互不相干

B．

互不聯系

C．

互相干擾

D．

互相協調

分析能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統，動物是一個統一的整體．動物各個系統的結構和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．據此解答．

解答解：動物各個系統的結構和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．
例如，當我們進行劇烈運動的時候，不但全身骨胳肌的活動加強了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強加快，促進血液更快地循環，輸送給骨胳更多的養料和氧，運走更多的廢物．動物各個器官系統的協調活動，充分體現出動物是一個統一的整體．
故選：D．

點評動物體之所以成為一個統一的整體，是由于神經系統和體液的調節作用，特別是神經系統的調節作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家利用干細胞成功地培養出了心臟細胞，這最可能是（　　）

	A．	干細胞分裂的結果		B．	干細胞生長的結果
	C．	干細胞分化的結果		D．	干細胞成熟的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．資料分析：
“動物運動會”：高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作．他回到了動物王國后，提議國王舉辦一屆動物運動會．這一提議得到國王的許可，各種動物紛紛報名參加．請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核：
參賽組運動員名單：
長跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組：魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦…
短跑組：鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
（1）長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是揚子鱷，其體表覆蓋有角質鱗片，具有保護和防止水分蒸發的作用．
（2）飛高組中的哺乳動物是蝙蝠，其運動方式主要是飛行．
（3）游泳組中有幾個是真正的魚類2，它們的呼吸器官是鰓．
（4）短跑組中的鴕鳥體內進行氣體交換的器官是肺．
（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發育特點是胎生哺乳，它與游泳組動物中鯨魚在分類上屬于同一類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖．請據圖回答下列的問題：

（1）圖中血管是毛細血管，你的判斷理由是毛細血管只允許紅細胞呈單行通過．
（2）圖中X表示的氣體是氧氣．
（3）Y氣體是人體細胞的呼吸作用釋放，該作用的重要意義是為生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	只有精子和卵細胞內才有性染色體
	B．	對性染色體來說，人的精子有兩種：含X和含Y的
	C．	精子內染色體數是肝細胞的一半
	D．	受精卵內染色體與體內任何體細胞內染色體數目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．拉圖表示肺泡里的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）A、B、C血管分別表示肺靜脈、肺泡周圍的毛細血管、肺動脈、其中流動脈血的是A（填字母）．
（2）D表示肺泡、“→”表示二氧化碳的擴散，方向是由B向D（用字母表示）；“

”表示氧氣的擴散，方向是由由D向B（用字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

如圖為人體內有關循環系統某部分的示意圖，根據要求填寫空格：（A、C為血管，箭頭表示血流方向）
（1）如果B依次代表的是左心房和左心室，則A是肺靜脈血管，C是主動脈血管．
（2）人體內的瓣膜包括三種，其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做房室瓣，它和心臟中的動脈瓣以及四肢靜脈中的靜脈瓣瓣的作用都是防止血液倒流．
（3）如果B處為毛細血管網，當A內流靜脈血，C內流動脈血時，則B是纏繞在肺泡上．
（4）如果B處為毛細血管球，A和C內流的都是動脈血時，那么B的名字叫做腎小球．A、C的血管名稱分別叫做入球小動脈、出球小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發現一個奇妙的微觀世界．下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動．

（1）甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數量最多的血細胞是[①]紅細胞；當人體因感冒引發扁桃體炎時，[②]白細胞的數量將顯著增加．小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察，則玻片移動的方向是左上方．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況（箭頭表示血流方向），據此判斷，紅細胞在標號②所示的血管中呈單行通過，以保證物質交換的順利進行．圖中標號③所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．地球上的動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．
（一）下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為蠕動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中②③（填數字）是蝗蟲的運動器官．
（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構有[4]關節軟骨和[3]中的滑液．屈肘動作的產生是當以[6]肱二頭肌為主的肌群受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于器官．
（3）如圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是A（填字母）．
（二）動物的行為常常表現為各種各樣的運動．請分析下面資料并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗．
資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來．必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和“氣味”實現的．
（1）資料一說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠更好的適應復雜的環境．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流．

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