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12.資料分析:
“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作.他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會.這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加.請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核:
參賽組運動員名單:
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦…
短跑組:鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是揚子鱷,其體表覆蓋有角質鱗片,具有保護和防止水分蒸發的作用.
(2)飛高組中的哺乳動物是蝙蝠,其運動方式主要是飛行.
(3)游泳組中有幾個是真正的魚類2,它們的呼吸器官是鰓.
(4)短跑組中的鴕鳥體內進行氣體交換的器官是肺.
(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發育特點是胎生哺乳,它與游泳組動物中鯨魚在分類上屬于同一類群.

分析 動物因種類不同,生存環境各異,其運動方式也不同,動物的運動形式多種多樣,有飛行、爬行、行走、奔跑等.

解答 解:(1)揚子鱷或稱作鼉,是中國特有的一種鱷魚,體表覆蓋角質鱗片,有保護和防止水分蒸發的作用.是世界上體型最細小的鱷魚品種之一.它既是古老的,又是現在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物.在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征.所以,人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”.
(2)飛高組中的哺乳動物是蝙蝠.鰭運動方式是飛行.
(3)游泳組中的海馬、鯊魚屬于魚類,用鰓呼吸,用鰭游泳.魷魚體柔軟,有外套膜,是軟體動物;娃娃魚幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在山上水中,但是用肺呼吸,心臟二心房一心室,屬于兩棲類;鯨魚實際不是魚,而是哺乳動物. 對蝦屬于節肢動物,它的呼吸器官是鰓.
(4)鴕鳥體內進行氣體交換的器官是肺.
(5)袋鼠為哺乳動物,生殖特點是胎生哺乳,屬于哺乳綱,脊椎動物亞門的動物.游泳組中鯨魚也屬于哺乳動物.
故答案為:(1)揚子鱷; 角質鱗片;
(2)蝙蝠; 飛行
(3)2; 鰓
(4)肺
(5)胎生哺乳; 鯨魚

點評 明確各種動物的運動器官是解題的關鍵,注意平時多觀察.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.溫室內的溫度與水果產量有密切關系,為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),以實驗中二氧化碳的吸收量與釋放量為指標,實驗結果如下表:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.001.752.53.253.753.503.00
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)植物吸收的二氧化碳通過氣孔進入植物體,主要用于光合作用.
(2)根據表中數據可知,如果連續12小時光照再連續12小時黑暗,則溫度控制在20℃時,植物積累的有機物最多.
(3)為提高水果產量,夜間可適當降低溫室內的溫度.目的是抑制呼吸作用,減少有機物消耗.
(4)如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關系,若甲代表二氧化碳和水,則C
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣
B.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水
C.Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用
(5)對溫室內的作物施用有機肥,施肥的目的是給植物提供無機鹽,除此之外,還可以提高室內的二氧化碳濃度,這是因為微生物分解有機肥會產生二氧化碳,為溫室內的植物進行光合作用提供了原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,有一對單眼皮夫婦,通過手術均變成雙眼皮后,他們生一個雙眼皮孩子的概率是(  )
A.100%B.50%C.25%D.0

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.米勒的模擬實驗可以說明的物質變化情況和原始生命起源的可能場所分別是(  )
①由無機物形成簡單的有機物         
②由簡單的有機物形成復雜的有機物
③原始大氣                         
④原始海洋.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是血液循環和氣體交換示意圖,1--4表示心臟的四個腔,5--9表示血管,據圖回答下列問題:
    (1)心臟結構中心肌壁最厚的是[4](填數字),它是血液體循環 路徑的起點.
(2)和心臟的結構[3]相連接的血管是肺動脈.(填寫血管名稱)
(3)血液流經B處時會進行物質和氣體交換,血液的顏色變化是由鮮紅變成暗紅.
(4)圖中表示動脈的是⑤⑧.(用數字填寫)
(5)血液在人體內循環流動,只能按一個方向流動而不能倒流,這是因為心臟和血管中有瓣膜 防止血液倒流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.從蝌蚪到成蛙,其呼吸器官的變化是(  )
A.內鰓→肺B.外鰓→肺C.外鰓→內鰓→肺D.外鰓→肺→內鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察經整理后的男、女體細胞染色體排序圖.請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的.染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的.
(2)根據染色體組成可以判斷,乙為男(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產生的生殖細胞中含有23條染色體.
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.構成人或動物的各個系統在功能上是(  )
A.互不相干B.互不聯系C.互相干擾D.互相協調

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11.每年秋天小明都會患無嗅覺和眼睛水汪汪的疾病,醫生診斷是對豚草植物花粉發生的過敏反應.你推測豚草應是(  )
A.高大植物B.能分泌植物殺菌素的植物
C.依靠風力傳粉的植物D.依靠昆蟲傳粉的植物

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同步練習冊答案
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