【題目】2011年3月11日,日本近海發生了9.0級強烈地震和海嘯,并引發核電站爆炸,給日本人民帶來了巨大的災難和損失。強震發生后.中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災現場的救援者,請根據所學知識解答下列問題:
(1)如果發現某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_______血管出血,應在病人受傷血管的_______止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應按照輸___________的原則,及時給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認真閱讀藥品的___________,不能盲目用藥。
(4)為防止災區傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的__________________________。
(5)為防止災區的兒童得病,醫生給他們注射疫苗,使其體內產生相應的______,從而具有抵抗某些疾病的能力。
【答案】? 動脈? 近心端? 同型血? 各種信息? 切斷傳播途徑? 抗體
【解析】(1)如果發現某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是動脈血管出血,應在病人受傷血管的近心端止血。
(2)輸血以輸同型血為原則,但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。
(3)安全用藥是指根據病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害,因此服藥前,一定要認真閱讀藥品的說明書,不能盲目用藥。
(4)為防止災區傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
(5)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。因此為防止災區的兒童得病,醫生給他們注射疫苗,使其體內產生相應的抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于特異性免疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子的萌發條件,某生物興趣小組進行了如表實驗(表中未涉及的其他條件均適宜),根據實驗回答問題
組別 | 種子數(粒) | 處理方法 | 萌發數(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
⑤ | 20 | 無光,適量的水,﹣4℃ | 0 |
?
(1)用①組與②組對照,探究的問題是_____。
(2)若要探究光對種子萌發的影響,應選擇_____(填序號)兩組進行對照,根據實驗數據,得出的結論是_____。
(3)③組的種子都沒有萌發,主要是因為缺少足夠的_____。
(4)該實驗說明,大豆種子的萌發需要一定的水分、適宜的溫度和_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料 , 回答下列問題
材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內 , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內 , 狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發病潛伏期內 , 巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發病后幾乎全部死亡。
(1) 狂犬病病毒屬于________________(填“傳染源”或“病原體”)??
(2) 巴斯德為發病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于_______________,男孩獲得免疫力的方式屬于__________免疫。????????????????????????????
(3) 現在,很多人喜歡養狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發病率呈上升趨勢。請結合所學知識談一談如何防治狂犬病____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟為擦、滴、取、展、蓋、染、吸。制作好洋蔥表皮細胞臨時裝片用顯微鏡觀察,有關說法正確的是( )
A. 滴:在載玻片中央滴一滴清水;蓋:將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩緩地蓋上
B. 低倍鏡換成高倍鏡后,看到的細胞變大,看到的視野變暗、視野范圍變大
C. 用顯微鏡觀察裝片,要把視野右上方的圖像移到視野正中央,應把裝片向左下方移動
D. 由低倍鏡轉為高倍鏡正確步驟:①移裝片②轉轉換器③調節光圈④轉動粗、細準焦螺旋
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態系統的敘述中,不正確的是( )
A. 草原上所有的生物共同組成生態系統
B. 生態系統的自動調節能力是有一定限度的
C. 生態系統中能量的最終來源是太陽能
D. 生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上a、b、c標簽,進行實驗:a盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);b盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);c盆則不施加任何肥料,在以后的養護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況。
(1)這位同學的實驗目的是什么?_______________________________________;
(2)對照的組是_______________________________________________________;
(3)實驗結論是什么? __________________________________________________ ;??????
(4)對于這個實驗,你有何改進或創新設計。_______________________________;
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com