【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是（ ）
A. 防止遺傳病的發(fā)生??? B. 防止遺傳病的傳染
C. 減少遺傳病發(fā)生的概率??? D. 減少遺傳病傳染的概率
【答案】C
【解析】近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚血緣關(guān)系近，后代患遺傳病的概率增加，故C符合題意。
提分百分百檢測卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是
A．打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好?? ?B．禁止非法采血，確保血源質(zhì)量
C．隔離艾滋病人，限制活動范圍?? ?? D．推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法不正確的是（? ）
A. “萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽
B. 生物圈是地球上所有生物的總稱
C. 正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
D. “大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中，若水體受到污染，則大魚體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“健康飲食,健康生活”。下列敘述或做法正確的是 ( )
A. 有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體
B. 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
C. 帶“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可放心購買
D. 當(dāng)大腿大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的近心端止血
?
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次 ，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)
B. 平靜吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌均舒張
C. 呼吸道會使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔
D. “食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0級強(qiáng)烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸，給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后.中國派出的救援人員及時(shí)趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是_______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的_______止血。
(2)如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸___________的原則，及時(shí)給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的___________，不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的__________________________。
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而具有抵抗某些疾病的能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】血友病患者一旦出血就會血流不止，這是因?yàn)檠褐泻畏N成分發(fā)生了病變（ ）
A. 血漿??? B. 紅細(xì)胞??? C. 白細(xì)胞??? D. 血小板
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了使用顯微鏡來觀察物質(zhì)，下面是與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一些問題：
（1）下列哪一個(gè)可以制成玻片標(biāo)本 放到顯微鏡下觀察：（__________）
A、一根頭發(fā)????? B、一張白紙????????? C、一個(gè)綠豆??? D、一小塊樹葉表皮
（2）小剛在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在他的實(shí)驗(yàn)桌上少放了一個(gè)用來染色的試劑，他想向小明借用，他要借的是_____。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水，小剛提醒他這個(gè)操作不對，應(yīng)該滴加________。
（3）在觀察草履蟲時(shí)，制作臨時(shí)裝片，要從培養(yǎng)液的_______（選填“表層”或“深層”）。吸取草履蟲一下子就游出了視野，你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。
（4）小王同學(xué)在使用顯微鏡觀察時(shí)，目鏡為5X ，物鏡是4X，這時(shí)看到的物象放大了_____倍，小王希望能放提更大一些看更清楚，他需要轉(zhuǎn)動________換一倍數(shù)較高的物鏡。這時(shí)再看視野，亮度會________（選填“變大”或“變小”），他還發(fā)現(xiàn)自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚，這時(shí)可調(diào)節(jié)_______。
（5）學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次之后，李明同學(xué)觀察一株蓮：粉紅色的荷花，圓盤形的荷葉，綠色的蓮蓬里有著蓮子，水底的淤泥里橫躺著白白的藕，切開藕可以看到長長的絲，在兩節(jié)藕相連處有著細(xì)細(xì)的黑色的根。李明看到的：荷花、荷葉、蓮子、藕在結(jié)構(gòu) 層次上都是屬于_______（選填“細(xì)胞”、“組織”、“器官”）。而藕中的細(xì)絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口，說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會進(jìn)入到藕的內(nèi)部，說明在最外層還有________組織。
（6）在探究光的鼠婦 生活 的影響時(shí)，用10只鼠婦而不是一只，是為了_______，全班六個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有些差別，將各組數(shù)據(jù)_______，能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
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