做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發有影響嗎?作出的假設是:酸雨使種子不能萌發.有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4、0以下.他設計的實驗方案是:
①在培養皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養.
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
③觀察大豆種子的發芽狀況.
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗.
(1)如果這些種子都沒發芽(不考慮種子的自身條件、休眠等),就能說明是受 的影響.
(2)設計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ,而不是 .
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線.請據圖分析作答:
(1)從葉片的結構分析,圖一中物質①、②是通過 進出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(3)若圖一表示光合作用過程,則②代表的物質是 ,物質②產生于葉肉細胞的 (填細胞結構);圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是 點.請你寫出光合作用的反應式 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了“探究細菌對植物遺體具有分解作用”,某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設是 .
(2)方案一中的實驗變量是 ,你認為實驗的對照組是 .
(3)方案二中的實驗變量是 ,最終可能獲得的實驗結果是 組的被分解.
(4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案 ,原因是該方案符合 原則.
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的 條件.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當你用手將食物放入嘴里時,上臂肌肉所處的狀態是( )
A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于社會行為的是( )
A.狼群合作捕食 B.烏賊噴出墨汁
C.狗為爭奪骨頭二爭斗 D.母袋鼠哺育幼袋鼠
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
在動畫片《喜羊羊和灰太狼》中,青青草原有著溫暖的陽光,肥美的青草,一群快樂的綿羊,幾只大灰狼也出沒在草原的各個角落.
(1)題目材料中提到、屬于草原生態系統中的非生物部分是: .
(2)草原生態系統中數量最多的是 .
(3)草原生態系統中的生物通過 關系,形成食物鏈和食物網,請根據材料寫出一條食物鏈: .
(4)在一般情況下該生態系統中各種生物的種類、數量和所占的比例是保持相對穩定,這是因為生態系統具有一定的 能力.
(5)若將大灰狼殺絕,那么綿羊的數量變化會是 (如圖)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到南極進行考察的科學工作者,為了保護環境,除了必須把塑料、金屬類等廢棄物帶離南極外,還必須把人類的尿液,糞便等帶離南極,這是因為( )
A.分解者很少
B.生產者很少
C.缺乏必要的生活設施
D.消費者很少
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科目:初中生物 來源:2016年山東濟寧初三學業水平測試綜合練習(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物完成受精作用后,花的各部分發生了明顯的變化。下列變化中正確的是( )
A.子房→種子 B.胚珠→果實
C.受精卵→胚 D.胚→果實
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