Question

【題目】探究是研究和學習生物學的一種科學方法，下面是科學家征服瘧疾病的歷程人類征服瘧疾病的歷程瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行。許多科學家都想找出引發瘧疾病的原因，以便能更好地預防和減少這種病的發生。

當時，科學家們觀察居住在沼澤地區人群的患病情況，提出假設：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的。同時，設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗。結果喝污水的人沒有患瘧疾，假設被否定了。

科學家們又經過長期的探索，到了19世紀后半葉，發現瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”。有些科學家還發現，在瘧疾病的發病區，抽干沼澤地時的水，這個地區患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了。科學家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關系呢？

直到本世紀初，一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設：蚊子傳播了瘧疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病。

又過了若干年，一位英國醫生設計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設。他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀，再解剖發現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法

⑴從科學家征服瘧疾病的歷程來分析，科學探究的一般過程是觀察（提出問題）_____________________________________________________表達和交流。

⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________

⑶瘧原蟲是一種_____細胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒有___________結構。

⑷蚊子的唾液腺屬于_________（填細胞、組織、器官、系統）

⑸你認為本地區預防瘧疾病的主要辦法是什么？

_______________

Answer 1

【答案】 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 人 蚊子 瘧原蟲 麻雀 單 細胞 器官 保護環境，防止水污染等

【解析】（1）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，按照探究方案進行探究，得到結果，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以探究實驗方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）凡是有生命的物體都屬于生物，最后一自然段生物是人（他）、蚊子、瘧原蟲、麻雀。
（3）瘧原蟲是一類單細胞、寄生性的原生動物．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。
（4）器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。唾液腺的上皮屬于上皮組織，其內有豐富的血管和神經，血管壁及內的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見唾液腺是由不同組織構成的一個器官。因此蚊子的唾液腺屬于器官。
（5）由資料可知，保護環境，防止水污染等是本地區預防瘧疾病的主要辦法。