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【題目】物質和能量在食物鏈或者食物網的傳遞過程中能量的傳遞特點是

A. 單向流動,逐級遞減 B. 循環(huán)流動,逐級遞減

C. 單向流動,逐級不變 D. 循環(huán)流動,逐級增加

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán)。

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:該生物呼吸作用散失,流入下一營養(yǎng)級流入分解者.營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級越高,儲能越少,個體數量越少。因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對生物的個體數量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了大多數食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級。一般地說輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減,單向流動,不循環(huán)。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析動物和植物的關系。

(1)動物能夠幫助植物________,使這些植物順利的____________

(2)動物能夠幫助植物____________,有利于擴大植物的________范圍。

(3)但是,當某種動物數量________時,也會對植物造成________,如蝗災、蚜蟲害等。

(4)自然界中的動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中,形成了相互________,相互________的關系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,食物很容易變餿。引起食物腐敗變質的主要原因是

A. 微生物的大量繁殖 B. 殘留化學藥物的污染

C. 食品本身的營養(yǎng)物質含量過高 D. 夏季水分蒸發(fā)過快

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上現存的植物已知的大約有30萬種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物。這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界。根據植物的生活習性、形態(tài)和結構的特征,可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、 蕨類植物和種子植物等主要類群。

(1)某種植物分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里,空氣中許多氧氣由它來提供,它很簡單,沒有根、莖、葉的分化。詩人曾用“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”形容它,它是______植物。

(2)某種植物它不需要吃東西也能生活,長得很小,不開花也不結果,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方,它是________植物。

(3)神話傳說中的“還魂草”其實是一種蕨類植物,它叫卷柏,請你再寫出類植物,如:________

(4)請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中,________最高等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人類進化過程中關鍵階段和發(fā)生的最顯著變化之一是

A. 南方古猿 后肢粗壯 B. 能人 奔跑飛快

C. 直立人 腦容量增加 D. 智人 群居生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質。有同學提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時間。小明為了驗證這一方法,設計了如下實驗,據表回答,下列敘述正確的是

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度/時間

實驗結果

豆腐甲

豆腐100g+500mL冷開水,加入適量的鹽

25°C/一天

豆腐乙

豆腐100g+500mL冷開水

25°C/一天

A. 設置甲實驗的作用是對照 B. 本實驗變量是鹽

C. 實驗現象預測:經過一段時間后,先變質的是豆腐乙 D. 豆腐變酸的原因是夏天溫度過高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關變異的說法中,正確的是(  )

A. 用化學藥劑處理甜菜的幼苗,使細胞內的染色體數目加倍,甜菜的含糖量提高,這種變異屬于不可遺傳的變異

B. 生物的變異首先取決于環(huán)境的不同,其次與遺傳物質也有關系

C. 一對正常毛色的孟加拉虎生下只白色幼虎,這可能是基因突變的結果

D. 同卵雙生的兄弟倆,哥哥由于常年在外工作,皮膚較黑,而弟弟皮膚白凈,他們的膚色都能遺傳給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究蚯蚓的運動方式:

1)先把蚯蚓放在硬紙板上,觀察它的運動并記錄2分鐘前進的距離。

2)再把蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動并記錄2分鐘前進的距離

3)用手摸一摸蚯蚓的身體表面,觀察它的體表。再觀察蚯蚓橫切面示意圖中體壁上的肌肉。回答下列問題:

1)蚯蚓的運動方式__________

2)蚯蚓在硬紙板上爬的快還是在玻璃板上爬的快?_________________________________________

(3)用手摸蚯蚓有什么感覺?________________________________________

(4)通過探究,你知道蚯蚓是依靠什么運動的?________________________________________________

(5)蚯蚓在自然界中的作用?請舉一例。___________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒種子能發(fā)育成完整植物體是

A. 細胞分裂的結果

B. 細胞分化的結果

C. 細胞生長的結果

D. 以上三種過程共同作用的結果

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同步練習冊答案
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