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9.下列關于細胞、生物體的結構層次說法正確的是(  )
A.番茄植株的結構層次包括系統
B.與植物細胞相比,大腸桿菌有成形的細胞核
C.精子與卵細胞在乙圖②內相遇并結合形成受精卵
D.土壤中的水分被植物的根吸收后,通過甲圖①運輸到葉

分析 (1)植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.
(2)女性生殖系統有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的,其中主要的性器官是卵巢,其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素,輸送卵細胞的器官是輸卵管.子宮是胎兒發育的場所,陰道是精子進入和胎兒產出的通道.
(3)植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡和葉綠體;細菌細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形細胞核,有的還有莢膜和鞭毛.
(4)圖中的①是篩管,運輸有機物;②是導管,運輸水分和無機鹽;③是形成層.

解答 解:A、番茄屬于植物.植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,不包括系統,A錯誤;
B、大腸桿菌屬于細菌,細菌細胞沒有成形的細胞核,B錯誤;
C、精子和卵細胞是在②輸卵管內結合成受精卵的.C正確;
D、土壤中的水分被植物吸收后,被圖中的②導管運輸.D錯誤.
故選C

點評 明確植物體的結構層次、女性生殖細胞的組成,植物體內的輸導組織、以及各生物細胞的結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是桃花、桃子結構模式圖,請據圖回答下列問題
(1)桃花的主要部分是[11]雌蕊和[12]雄蕊.
(2)由桃花到果實的過程中,必須完成兩個重要的生理活動分別是傳粉和受精.
(3)傳粉是指花粉從雄蕊的[5]花藥里散出來,落到雌蕊[1]柱頭上的過程.
(4)當花粉管不斷伸長到達[4]胚珠內部后,會釋放出精子與其中卵細胞的結合,形成受精卵.
(5)果實中的[13]由桃花中的[3]子房壁發育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.七年三班同學想探究“人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,設計的方案如下:
(1)提出問題:人體呼吸過程中二氧化碳的含量有什么變化?
(2)做出假設:
(3)實驗步驟:
【方案一】裝置圖如1圖所示:
將適量的澄清石灰水倒入試管中,用口通過塑料管向
試管中的石灰水里連續吹氣,并觀察澄清石灰水的變化.
【方案二】裝置圖如圖2所示:
①取2支相同的試管,分成甲、乙兩組,
分別向2支試管中注入等量的澄清石灰水.
②用塑料管向乙試管中吹氣.同時用一
次性注射器不斷地向甲試管中打入空氣.觀
察甲、乙兩個試管中澄清石灰水的變化.
【方案三】裝置圖如圖3所示:

①取2支相同的試管,分成甲、乙兩組,分別注入等量的澄清石灰水.
②準備一根軟管,軟管的一端夾入一個止水夾.
③取一個氣球,在排出氣球內空氣的情況下,讓一名同學用力將他呼出的氣體吹進氣球中.并將步驟②中的軟管的另一端插入氣球口.之后用細繩扎緊氣球口.(如圖3所示)
④取兩支相同的一次性注射器A和B,先將注射器內的氣體排出,再分別吸入同等體積的空氣和人體呼出的氣體(從吹起的氣球中吸取),然后分別、同時向甲、乙兩個試管中打氣.(如圖4所示)
⑤重復多次,觀察甲、乙兩個試管中澄清石灰水的變化.
請你幫助該班級的同學將上述探究活動的方案填寫完整,并思考下列問題:
(1)對于這個實驗,該班級的同學所做出的實驗假設可能是人在呼吸過程中二氧化碳的含量會增加.
(2)你認為該實驗的實驗變量是二氧化碳的含量.
(3)全班同學一致認為【方案一】不可行,你覺得【方案一】的不足之處是沒有設置對照試驗.
(4)如果讓你在【方案二】和【方案三】之間做選擇,你的選擇是方案三.你做出這樣選擇的原因是方案三能夠保證(在相同的時間內)通入甲、乙兩個試管中的氣體的體積相等,而方案二不能..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列詩句都描述了當時的自然景觀,從中可以看出,生態環境最差的是(  )
A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄B.探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款
C.大漠孤煙直,長河落日圓D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.近年來,我國多地發生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病,該病主要傳染途徑為人與帶病禽類接觸傳播,有關專家建議普通人預防禽流感應做到
①注意個人衛生,保持勤洗手,室內勤通風換氣、注意營養,保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,尤其在接觸禽類后及時徹底洗手;②盡可能減少與禽類不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽類,食用禽肉蛋時要充分煮熟.③禽類的生熟食物要分開處理
(1)引起禽流感的病原體是H7N9型禽流感病毒,當它侵入人體后,起抵御作用的第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞.
(2)專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,增強抵抗力,這從預防傳染病的措施分析,屬于保護易感人群;若某人感染了H7N9型禽流感病毒,醫生會將其隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力,在此過程中,注射進入人體的疫苗在免疫學上相當于是抗原,當其進入人體后,會刺激淋巴細胞產生抗體,來參與病毒的消除.
(4)為了防治H7N9型禽流感,某同學自行去藥店購買了板藍根沖劑,在服用前應仔細閱讀說明書.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.2014年5月23日,教育部發布新規定,學生每年進行一次體質健康測試,并將結果記入檔案,作為升初中以上學校的重要依據,其中引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)等是重要的測試項目,請回答下列問題:
(1)做引體向上時,上臂的肱二頭肌的運動情況是收縮.骨骼肌可繞過關節,由肌腱附著在相鄰的骨上.
(2)做仰臥起坐時,髖關節在運動中起支點作用.如圖是關節的結構示意圖,關節能夠靈活地運動,是因為[③]關節腔內有少量的滑液和[5]關節軟骨,從而減少了骨與骨之間的摩擦.運動時若不小心用力過猛,常會造成[1]關節頭從[4]關節窩中脫落出來的現象,這種現象叫做脫臼.
(3)1000米跑(男)、800米跑(女)時,這一過程離不開運動系統,人體運動系統是由骨、骨連接和骨骼肌組成;此項運動還需要神經系統的調節,運動所需的能量有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為探究“植物的生活需要無機鹽實驗示意圖”,下列理解不正確的是(  )
A.甲、乙兩裝置構成了對照實驗
B.分析生長狀況可知,植物的生活需要無機鹽
C.土壤浸出液中有植物需要的無機鹽
D.對比甲、乙兩株植物的生長情況,可知植物需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人體的任何一個動作都是由一塊肌肉完成的.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示)1、2、4.
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]光合作用的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量;這一過程發生在乙圖的[5]線粒體中.
(4)過程B的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況等因素的影響.

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