分析 由圖示可以看出:A是營養物質;B是糞便;C是尿液;D血液;E二氧化碳;F是氧氣.1消化道;2是入球小動脈;3是腎小球;4是腎小囊;5出球小動脈;6腎小管;7毛細血管;8是肺
解答 解:(1)營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收;人體消化食物和吸收營養物質的主要器官是小腸,這是因為小腸很長,長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內表面有許多環形皺襞,皺襞上有絨毛狀的突起,叫做小腸絨毛,這大大增加了小腸的內表面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質的吸收.
(2)由于腎小球具有濾過作用,能將水、無機鹽、尿素、葡萄糖濾過到腎小囊腔內形成原尿,像紅細胞、大分子蛋白質則不能濾過.如果在尿常規檢查中,發現尿液中含有蛋白質,說明是腎小球發生了病變,可能得了腎小球腎炎.血液流經腎小球時,血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中,形成原尿. 當原尿流經腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里.原尿經過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.由于腎小管發生病變,使腎小管的重吸收作用發生障礙,導致大量的葡萄糖沒有被吸收.
(3)肺循環的循環途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,與肺泡進行氣體交換:血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧氣擴散進入血液;這樣,血液就由含二氧化碳多,含氧較少的顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、二氧化碳較少的顏色鮮紅的動脈血.
(4)人的調節方式主要兩種:神經調節和激素調節.神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動,使之相互配合,協調一致,使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動;激素調節是體液調節的主要內容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節.神經調節和激素調節相互配合,共同完成人體的各項生理活動.
故答案為:(1)小腸;
(2)3腎小球;
(3)左心房;
(4)神經系統;激素.
點評 對這樣的綜合性的題目,應對這些知識綜合運用.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 未洗凈的衣服上有一些有機物,在溫暖、潮濕的條件下,真菌會大量繁殖 | |
B. | 未洗凈的衣服上有一些有機物,在溫暖,潮濕的條件下,細菌會大量繁殖 | |
C. | 未洗凈的衣服上長的毛是真菌菌落 | |
D. | 未洗凈的衣服上長的毛是細菌菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | |
B. | 關節由韌帶和關節腔組成 | |
C. | 運動系統由骨、關節、骨骼肌和神經組成 | |
D. | 關節軟骨和關節腔內的滑液能減少摩擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜能控制物質進出,使細胞具有一個相對穩定的內部環境 | |
B. | 細胞通過分化形成各種組織 | |
C. | 細胞核是遺傳信息庫,是細胞的控制中心 | |
D. | 細胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛人體的第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞 | |
B. | 傳染病的流行需具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環節 | |
C. | 有的人注射青霉素后會休克,這是人體的免疫功能起作用 | |
D. | 吸煙能興奮神經系統,有利于提高學習效率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓棉花纖維堵住針眼 | B. | 讓棉花纖維與血細胞形成血塊 | ||
C. | 棉花纖維能刺激紅細胞破裂 | D. | 棉花纖維能刺激血小板破裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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