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現代生態農業“桑基魚塘”是將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥給農作物施肥。請根據上述材料回答問題:
(1)該生態系統中,蠶和桑屬于          關系。
(2)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是        
(3)如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則上述生物中體內有毒物質積累最多的生物是        
(4)桑和魚的細胞內都具有的能量轉換器是          
(5)蠶和魚的生殖方式都是             ,蠶的發育方式是               
(1)捕食
(2)細菌
(3)魚
(4)線粒體
(5)有性生殖;完全變態發育

試題分析:(1)生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。在該生態系統中,蠶以桑為食,屬于捕食關系;
(2)分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環境,促進了物質的循環。在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質產生沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是細菌;
(3)在生態系統中,一些有害物質如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑,可以通過食物鏈在生物的體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加,這種現象叫做生物富集。生物的營養級越高,生物體內的有毒物質就越多,所以該生態系統,體內有毒物質積累最多的生物是魚;
(4)細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所。因此,線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體,是植物細胞進行光合作用的場所。因此,桑是植物和魚是動物,它們的細胞內都具有的能量轉換器是線粒體;
(5)蠶和魚是由受精卵發育來的,受精卵是由雌、雄兩性生殖細胞結構受精作用融合成的,即蠶和魚的生殖過程出現了兩性生殖細胞的結合,屬于有性生殖;蠶的發育經過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,而且幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上差別很明顯,這樣的發育稱為完全變態發育。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是
A.該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 
B.在該食物鏈中生產者是丙
C.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙
D.在一段時間內,如果甲的數量增加,可能引起的后果是乙和丙的數量都增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

管理不善的小麥地里雜草叢生,會影響小麥產量,這主要是因為
A.雜草寄生在小麥上,影響小麥生長
B.雜草使小麥的品質受到影響
C.雜草和小麥競爭相同有限資源的結果
D.雜草與小麥共生的結果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是
A.若要成為一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還應包含非生物成分
B.若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養級生物
C.因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減,一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少
D.如果水庫被污染,體內積蓄污染物質最多的是乙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

狼和鹿通過捕食與被捕食的關系,進行著(     )
A.能量交流B.相互競爭
C.相互選擇 D.共同進化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某漁業研究部門對所在區域內的一條河流進行調查,發現部分生物及體內食物成分,記錄如下表,據表分析回答:
生物種類
體內食物成分
浮游植物

搖蚊幼蟲
浮游植物
浮游動物
浮游植物
雙翅目幼蟲
浮游動物
太陽魚
浮游動物、搖蚊幼蟲、雙翅目幼蟲
鱸魚
太陽魚
 
⑴該條河流是一個生態系統。那么還有                            兩種成分未表示出來。
⑵寫出其中最長的食物鏈                                                     
⑶該條河流中各種生物的數量和比例保持相對穩定,說明生態系統具有一定的                     能力。
⑷若違法向河流中排放汞、鉛等重金屬污染物,則         體內含量最高。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究菜青蟲取食行為的實驗中,不正確的是操作過程是
A.對菜青蟲從卵開始隔離飼養
B.直接使用從野外捕來的幼蟲
C.實驗葉片和濾紙片應當一樣大
D.最好將其先餓飼一段時間

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

在生物圈中,各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色。請根據所學知識回答下列問題:
(1)綠色植物通過       把二氧化碳和水合成為儲存著       的有機物,從而養育著地球上的其他生物。
(2)在自然界,動物直接或間接地以       為食,通過       ,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。同時,在生態系統中,各種生物的數量和所占比例總是維持在       的狀態,它們之間存在著           的關系。可見,動物對于維持          有重要作用。
(3)大多數細菌和真菌是生態系統中的          。它們在自然界中營腐生生活時,將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽,使之回歸大自然,又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料。可見,腐生的細菌和真菌對于自然界的       起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面的圖一表示某生態系統中的食物網,圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答:

(1)圖一的食物網中共有       條食物鏈。
(2)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量將會     ,從而影響生態平衡。
(3)若圖一所示生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是               
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是         
(5)從生態系統的組成來分析,圖一所示的生態系統并不完整,除缺少非生物部分外,還缺少           

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