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下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是
A.若要成為一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還應包含非生物成分
B.若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養級生物
C.因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減,一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少
D.如果水庫被污染,體內積蓄污染物質最多的是乙
A

試題分析:A、食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分,若要成為一個完整的生態系統,除圖中所示的生物外,還應包含分解者和非生物部分,錯誤,故符合題意;
B、在生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%,動物的營養級越高,所獲得的能量就越少,若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量,最多要消耗第一營養級的生物能量×10%×10%═15(千焦),因此最多要消耗第一營養級的生物能量是1500千焦,正確,不符合題意;
C、因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減,丙生物因天敵減少,數量增加,當丙的數量超過一定限度時,因食物不足,導致數量又減少,因此一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少,正確,不符合題意;
D、有害物質通過食物鏈積累,所以乙有害物質含量最多,正確,不符合題意;
故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)閱讀下列資料,回答有關問題.
2014年4月22日是第45個世界地球日,今年我國的紀念主題是“珍惜地球資源,轉變發展方式一節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”.我國三十多年的改革發展速度驚人,發展成果舉世矚目.但是追求經濟的高速增長也導致了扭曲的發展觀和不科學的發展效果.一些地區空氣質量明顯下降,霧霆天氣和PM2.5經常嚴重“爆表”;一些城市水質資源加速惡化,不僅難見河湖水生動物,甚至飲用水源都頻繁遭受污染,嚴重影響到了人民群眾的生命健康.人類只有一個可生息的“村莊”,那就是地球.可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環境災難所威脅:水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護我們賴以生存的環境,讓我們一起行動吧!
請你根據以上資料和所學知識,簡要寫出我們在日常生活中應以哪些實際行動來保護賴以生存的環境?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

圖一表示生態系統物質循環的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答下列問題:

(1)碳在無機環境與各種生物之間以               的形式進行循環。
(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是                              
(3)圖二中C對應圖一中的生物是               
(4)圖一所示生態系統中,甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是               
(5)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應,破壞了生態環境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。                                    。(2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根據你具有的生物學知識素養,判斷下列的說法,正確的是
A.手偶然碰到釘子后,馬上縮回然后才感到疼痛,說明脊髓具有反射和傳導功能
B.消費者在生態系統組成中必不可少,在生態系統物質循環中起重要作用
C.呆小癥﹑貧血﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產生的疾病
D.玉米種子和花生種子的子葉數目和功能相同

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪條食物鏈是正確的:( )
A.陽光→草→兔→狐B.草→鼠→鷹
C.鷹→蛇→鼠→草D.草→狐→兔

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關生態系統的敘述中,錯誤的是
A.生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系
B.細菌和真菌被稱為生態系統中的分解者
C.食物鏈和食物網一般由生產者、消費者和分解者共同組成
D.陽光、空氣和水都屬于生態系統的組成部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:(10分)

(1)該食物網中有       條食物鏈。若以X代表該食物網中 的某生物,那么對于食物鏈:“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表        
(2)該生態系統的生產者是         
(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是                          。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態系統的        者。
(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過           作用固定的光能。這些能量是通過            和食物網流動的。
(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗,調查發現,這是人們大量捕捉農田中的      和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對      而造成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

現代生態農業“桑基魚塘”是將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥給農作物施肥。請根據上述材料回答問題:
(1)該生態系統中,蠶和桑屬于          關系。
(2)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是        
(3)如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則上述生物中體內有毒物質積累最多的生物是        
(4)桑和魚的細胞內都具有的能量轉換器是          
(5)蠶和魚的生殖方式都是             ,蠶的發育方式是               

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,能把有機物轉變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是(    )
A.生產者B.消費者C.分解者D.以上都是

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同步練習冊答案
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