【題目】下列用調查法完成的是( )
A.人體外部形態的描寫B.植物葉片細胞的形態
C.處于青春期的青少年的身高情況D.青蛙怎樣捕食
【答案】C
【解析】
調查法是生物上常用的方法,要掌握調查法的目的和具體做法,調查法包括抽樣調查和全面調查,選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時,應選擇抽樣調查,對于精確度要求高的調查,事關重大的調查往往選用普查。
調查法:為了達到設想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結論的研究方法。
觀察法是在自然狀態下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,對客觀事物進行系統的感知、考察和描述,以發現和驗證科學結論。A、B、D項屬于觀察法,C項屬于調查法。故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學興趣小組為探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”,進行了如下實驗:
步驟1:取兩個規格相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B;
步驟2:在兩缸中分別加入2000mL經處理過潔凈的河水,并分別飼養2只同種且大小、生長狀況相同的蝌蚪;
步驟3:A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續5次,B缸不添加甲狀腺激素,其他培養條件都相同;
步驟4:每天觀察蝌蚪的發育情況,并進行記錄。記錄數據整理如下,請分析回答:
長出后肢所需的 平均天數 | 長出前肢所需的 平均天數 | 尾消失所需的 平均天數 | 尾消失時的 平均體長(cm) | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)在這個實驗設計中,不夠嚴謹的地方是______________。
(2)改進實驗后,根據觀察記錄的數據能得出結論:甲狀腺激素能__________蝌蚪的發育。
(3)興趣小組若想進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,他們需要設置C缸,再選取相同數量、同一批的蝌蚪,將其_______________破壞,其他培養條件應與________(選填A或B)缸完全相同。預計C缸的實驗結果是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態系統的食物網中,有一條食物鏈的一個環節出現數量變動,這個生態系統( )
A.通過調節可恢復平衡B.將會徹底崩潰
C.一點不會受影響D.能恢復到原有模樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態系統有五種生物,并構成一條食物鏈,在某段時間內分別測得這五種生物(A、B、C、D、E)體內所含的DDT總量為A>D>C>E>B,據此回答下列問題。
(1)該食物鏈中,營養級別最高的生物為__________。
(2)這條食物鏈可以表示為__________。
(3)在這條食物鏈中生產者為__________,生物體內DDT的積累是通過__________這條途徑來實現的,營養級別越高,體內有毒物質越__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.生態環境是指生物生活的地點B.非生物因素主要是指陽光
C.同種生物個體間只有競爭關系D.生物受環境影響,也影響環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切開西紅柿可以看到,它外有表皮,內有果肉和種子,還有一條條筋絡。其中果皮、果肉和筋絡分別屬于( )
①輸導組織 ②分生組織 ③薄壁組織 ④保護組織
A.④②①B.④①②C.④①③D.④③①
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