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4．下列物質中由原子直接構成的是（　　）

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮氣

D．

氦氣

3．保持過氧化氫的化學性質的最小粒子是（　　）

	A．	水分子		B．	過氧化氫分子
	C．	氧氣分子和氫氣分子		D．	氫原子和氧原子

2．兩種方式迅速插入有氧氣的集氣瓶中，觀察木條復燃情況，發現甲圖中的木條復燃，乙圖中的木條幾乎不復燃．實驗說明了氧氣具有的性質有（　　）
①氧氣的密度比空氣的密度大
②氧氣具有助燃性
③氧氣具有可燃性
④氧氣的密度比空氣的密度小．

A．

①②

B．

①②③

C．

②③④

D．

①②③④

1．下列敘述中正確的是（　　）

	A．	氧氣只有在點燃或加熱時才能體現氧化性
	B．	只有氧氣能做氧化劑
	C．	氧化反應不一定是化合反應
	D．	魚能在水中生存說明氧氣易溶于水

20．如圖1為學生“對蠟燭及其燃燒的探究”所做的實驗，請回答下列有關問題：
①A實驗的目的是比較蠟燭火焰各層溫度（或驗證外焰溫度最高或焰心溫度最低等，合理即可）
②做B實驗時，許多小組同學觀察到燒杯壁上有水珠，把燒杯翻過來注入澄清石灰水，石灰水變渾濁，寫出該反應的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
③C實驗中，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如何操作才能確保實驗成功？沿著白煙的方向，快速點燃
（2）實驗室常用下列裝置來制取氧氣
①圖2中儀器a的名稱為酒精燈；
②圖2B制取氧氣發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿
④A、C組合制取氧氣結束時，應先撤出導管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流入試管，將試管炸裂
（3）某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖3所示的裝置，根據裝置回答下列問題：
①用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側水面的變化情況是升至1處．
②通過這個實驗可以得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
③為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗？

19．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）A、B得到C，D的反應中，其中B起催化作用，此反應的基本類型為分解反應．
（2）寫出E+D→F的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

18．氨氣是生產銨態氮肥的主要原料，但一經泄漏，危害十分嚴重．據報道：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出．當時，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現場溫度驟降-30℃．搶險隊員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進泄漏倉庫堵泄，雖堵泄成功，但搶險隊員被凍傷．已泄漏的500kg液氨經噴水12t后被稀釋．這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發地點5米的數木在短短半小時內葉子由綠色變成黃色，
（1）從以上報道獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質？（至少寫出2條）
①氨氣有刺激性氣味，易溶于水；
②有毒性；
（2）請解釋接觸液氨可能會引起嚴重凍傷的原因：液氨汽化時會吸收大量的熱，使溫度降低．

17．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：
①試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）分析實驗現象，得出結論．由現象①②得到的燃燒條件是溫度達到著火點 ，由現象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅（或打火機沒燃料后打不著火：或森林起火打隔離帶，火勢不再蔓延；或木柴燃燒而石塊不燃燒）．
（4）請你根據小軍查閱的資料和實驗現象，指出他設計的裝置有何不足白磷燃燒沒有在密閉裝置中進行，生成的五氧化二磷會污染空氣．

16．實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習．

請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大，反應的速度太快．
（3）收集二氧化碳的裝置是E，不選擇其他兩個的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大．檢驗二氧化碳的化學反應方程是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小．現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是DF或DG（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是變大（“不變”或“變大”或“變小”）．

15．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質類別）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，過濾需要用到的儀器和用品有（填序號）①③④⑥⑦．
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
（3）對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水硬度的是蒸餾．