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下列實驗操作正確的是（　�。�

A．          B．        C． D．

下列實驗操作正確是（　�。�

A．熄滅酒精燈     B．   過濾    C稀釋濃硫酸    D．將固體藥品裝入試管中

下列實驗操作中錯誤的是（       ）

如圖是初中化學實驗的幾種常見儀器，請按要求填空．

（1）儀器A的名稱是　　 儀器C名稱是　�。�

（2）在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處　　．

（3）在進行過濾操作中，除鐵架臺、A和D外，還需要用到上述儀器中的　�。�

（4）儀器D最常見的用途是　�。�

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是(      )

下列實驗操作正確的是（　�。�

A．熄滅酒精燈      B．傾倒液體      C．氣體驗滿 D．液體過濾

為驗證質量守恒定律，某學習小組使用如圖所示的裝置進行實驗：

     實驗一：如圖1，將盛有硫酸銅溶液的燒杯和用砂紙打磨干凈的鐵釘一起放在托盤天平上稱量，天平平衡后，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，一段時間后，觀察現象。

實驗二：如圖2，同學們又用此裝置做蠟燭在氧氣中燃燒實驗。

（1）實驗一中，學生觀察到溶液由藍色逐漸變成綠色，鐵釘表面有紅色物質析出，說明                           ，實驗中還應觀察到的現象是                           。

（2）實驗二中，學生沒有得出正確的實驗結論，分析原因并改進實驗方案。

如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段。

(1)如圖甲所示，天平無法調節平衡。要使該天平平衡，應采取的措施是_____________。

(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內裝置及物質總質量為________g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質量守恒定律的現象是________________；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是______________，該反應的化學方程式為___________。

(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發現有氣泡產生，其原因是_________________。

某同學甲設計了如下圖1所示的實驗驗證質量守恒定律。

              圖1                                             圖2

⑴ 按上圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是                   ；　　

⑵ 拔掉橡皮塞（注射器不要拔掉），裝入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是                      ；

⑶ 再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞，防止鹽酸注入時沖塞現象；

⑷ 將裝置放在天平左盤，并用砝碼游碼使天平平衡；

⑸ 快速下推注射器活塞，使反應發生，此時錐形瓶內現象為                  、瓶外的現象為                     ；

⑹ 反應結束后，再進行第2次稱量，發現稱量值沒有發生變化；

⑺ 同學乙設計了如圖2所示的裝置來驗證質量守恒定律，先把錐形瓶傾斜，再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應后，他的裝置再次放在天平上­­­­­­­­­­­­­­         （填“能”或“不能”）保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­                 。

小林同學在做探究質量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應。實驗完畢后，稱得所得固體的質量小于4.0g。

【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢？是否發生了其他反應呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應外，還可發生反應：

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發生反應        造成的。

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應選擇的物質是　   �。ㄌ顚懳镔|的字母代號）．

A．木炭   B．紅磷  C．硫粉

選擇的理由是　                              �。�

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．

【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g，

是由于生成的產物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致．

【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認識：　           �。�