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下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）

答案 A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（白色）

化學(xué)式：C₆H₈O₆

每片100mg，含Vc 10%

一日3次，每次2片

飯后服用

若發(fā)黃請(qǐng)勿食用！

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc）就會(huì)患?jí)难　Ｓ覉D為某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行回答：

V_C分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為（15）；V_C中

碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（16）；17．6克V_C的物質(zhì)的量

是（17） mol，含有（18）個(gè)V_C分子。

按標(biāo)簽說(shuō)明書(shū)服用，則每天攝入Vc （19） mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草木灰的主要成分是K2CO3,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl===2KCl + H2O + CO2↑ ,又知CO2能被澄清石灰水吸收，為了探究草木灰和鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等，某學(xué)生借用了下列試劑與儀器（如下圖所示）

（1）在實(shí)驗(yàn)裝置D中，為保證兩次稱量所得質(zhì)量相等，甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置是__________（填序號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)的具體步驟：第一步，天平調(diào)零，第二步，稱量反應(yīng)前_____裝置的質(zhì)量，第三步_____________________________________________

第四步，稱量反應(yīng)后______裝置的質(zhì)量，第五步，觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等。

（3）若選取了另兩套裝置，則反應(yīng)前左盤(pán)的質(zhì)量_____反應(yīng)后左盤(pán)的質(zhì)量，理由分別是_____________________________________________________

_______________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
    （1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　        　；在玻璃管上方系一氣球的主要目的　．
    （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的　　    ．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　   　．（填序號(hào)）
①原子種類         ②原子數(shù)目      ③分子種類    ④分子數(shù)目   ⑤元素種類
⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。

(1)如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是_____________。

(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為_(kāi)_______g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是________________；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。