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規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作錯誤的是

A．蒸發(fā)食鹽水   B．滴管的使用   C．檢查裝置氣密性   D．稀釋濃硫酸

“善待地球，保護環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10^-6m的顆粒物）的增多會導(dǎo)致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的是

A．大量植樹造林                         B．直接燃燒煤炭

C．充分利用太陽能                        D．多騎自行車，少開汽車

下列說法或現(xiàn)象描述正確的是

A．含氧元素的化合物都屬于氧化物

B．稀硫酸能使無色酚酞溶液變紅色

C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因為構(gòu)成它們的原子大小不同

下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是

A                          B                            C                          D

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．礦泉水          B．空氣                 C．水蒸氣        D．碘酒

在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)

往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到120.0g溶液．計算：

（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為　　g．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

如圖所示，某校化學(xué)興趣小組用過氧化氫（H₂O₂）溶液（MnO₂作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側(cè)定，1Og某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是　　．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．裝置B的作用是　　．

（3）通過稱量反應(yīng)前后裝置　的質(zhì)量，進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）實驗完畢．小麗同學(xué)誤將用剩的H₂0₂溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學(xué)對此頗感興趣．進而展開了他們的探究之旅．

【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H₂0₂的分解速率？

【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H₂0₂溶液的分解．

          猜想Ⅱ：剩余固體中的　　加快了H₂O₂溶液的分解．

          猜想Ⅲ：氧化銅能做H₂0₂分解的催化劑．

【實驗驗證】

【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點？并簡述理由．

答：　　．　　．

請回答：

（1）試劑Ⅰ是　　，試劑Ⅱ是　　．

（2）本實驗中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是　．

（3）欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是　　•

    A．石蕊溶液B．銅片C．碳酸氫鈉粉末．

A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）

請回答：

（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：A　　，D　　，F(xiàn)　　．

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途　滅火　，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　•

（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是　　．