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科目: 來源: 題型:

完成下列化學方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)電解水
 

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 

(5)過氧化氫分解制取氧氣
 

(6)鎂條在氧氣中燃燒
 

(7)硫在氧氣中燃燒
 

(8)一氧化碳與氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳
 

(9)氫氣在氧氣中燃燒
 

(10)硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
 

以上屬于化合反應的是
 
,屬于分解反應的是
 

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科目: 來源: 題型:

配平下列化學方程式.
(1)
 
Fe+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
Fe3O4
(2)
 
CH4+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑ 
(4)
 
Mg+
 
O2
 點燃 
.
 
 
MgO        
(5)
 
KClO3
MnO2
.
 
 KCl+
 
 O2
(6)
 
CaCO3+
 
HCl═
 
CaCl2+
 
H2O+
 
CO2↑.

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科目: 來源: 題型:

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:
 

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現象:
 
,結論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象:先有氣體產生,后產生沉淀,結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?
 
(填序號)
a.pH試紙      b.銅      c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).

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科目: 來源: 題型:

用相關化學用語填空.
(1)氫氣
 
;              
(2)標出二氧化碳中碳元素的化合價
 

(3)兩個甲烷分子
 
;   
(4)分析KClO3中氯酸根的構成和化合價,則氯酸鈣的化學式為
 

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科目: 來源: 題型:

小剛為了解生活中常見的鋅錳干電池,做了以下探究.
他打開一節廢電池,觀察到如下現象:①黑色碳棒完好無損;②電極周圍充滿黑色粉末;③里面有少量無色晶體;④金屬外殼明顯破損.
小剛查閱了資料:鋅錳干電池的結構如圖所示,它以中心的碳棒(石墨)作正極,外圍的鋅筒作負極,鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液(作電解質)拌濕的二氧化錳和石墨,石墨不參加化學反應,僅起導電作用.在電池的使用中,鋅逐漸變成了氯化鋅.請你根據初中學習的知識和小剛的探究活動,完成下面各題:
(1)用碳棒作電極主要利用了石墨的
 
性.
(2)干電池在使用過程中的能量轉化是
 

(3)用簡單的方法證明黑色粉末中含有石墨,寫出操作步驟和實驗現象:
 

 

(4)通過回收廢舊鋅錳干電池可得到的物質有
 
 
(至少2種).

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科目: 來源: 題型:

請將體現下列實驗操作目的正確選項,填寫在對應的空格中(填寫序號).
①防止藥品污染           ②防止實驗誤差          ③防止試管破裂
④防止藥品腐蝕膠頭       ⑤防止腐蝕標簽
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣,試管口應略向下傾斜.
 

(2)滴管使用后應及時清洗并放在試管架上.
 

(3)滴管取液后膠頭向上垂直放置,不可平放或倒置.
 

(4)量取液體時視線應與凹液面最低點保持水平.
 

(5)傾倒細口瓶中的液體時,標簽向著手心.
 

(6)制得氧氣后,先將導管移出水面.
 

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向4個燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質,充分溶解后,如圖所示,回答下列各題.(填序號)

(1)
 
中盛的一定是飽和溶液;
 
中盛的可能是飽和溶液;
 
中盛的一定是不飽和溶液.
(2)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質量的水,B中固體剛好溶解,A中固體是否也全溶?
 

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科目: 來源: 題型:

下列化學符號:A.2HCl;B.2Na+;C.Mg2+;D.
+2
Ba
O;E.H2O中數字“2”表示的意義分別是(均填序號).
(1)離子個數是
 
;     
(2)一個離子所帶電荷值是
 

(3)分子個數是
 
;     
(4)元素的化合價數值是
 

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科目: 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點.

(1)①寫出圖1相應的符號的微粒符號
 
;②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖2所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學符號);
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號).
(3)①“化學使天更藍,水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2.該反應涉及的物質中,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結合的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質,其作用與實驗室中常用的
 
(填物質名稱)相似.
②“化學為人類提供動力.”氫能屬于綠色能源,氫氣燃燒的化學方程式
 

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科目: 來源: 題型:

(1)寫出下列數字“2”表示的意義:
①Mg2+
 

②H2O
 

+2
Fe
 

④2Ca
 

(2)納米材料在軍事上有廣泛的應用,美國軍用飛機F-117的表面就涂有隱身材料--納米氧化鋁等.寫出氧化鋁的化學式:
 

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