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某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:
 

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現象:
 
,結論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象:先有氣體產生,后產生沉淀,結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?
 
(填序號)
a.pH試紙      b.銅      c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).
考點:中和反應及其應用,酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:Ⅰ、根據氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水寫出反應的方程式;
Ⅱ、【猜想】根據反應的程度進行猜想:恰好反應、一種物質完全反應,另一種物質有剩余;
【進行實驗】根據酚酞遇堿變紅來進行解答;
【反思與拓展】
(1)根據實驗的結論進行發生反思;
(2)根據鹽酸的性質進行分析,但注意氯化鈣中也含有氯離子;
 (3)根據酸會與鐵反應進行分析.
解答:解:
Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水,因此反應的方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應可能是恰好反應,只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質完全反應,另一種物質有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);
【進行實驗】因為酚酞遇堿會變紅色,而結論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現象是溶液不變紅色;
【反思與拓展】
(1)因為反應可能是完全反應,也可能是其中的一種反應物過量,因此在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量;
(2)因為燒杯內溶液中的溶質含有HCl顯酸性,故用pH試紙測定pH應該小于7,能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,但不能和排在氫后面的銅反應,雖然能夠和硝酸銀反應產生沉淀,但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產生相同的現象,不能選擇,故選擇ac;
 (3)鹽酸會與鐵反應而將下水道腐蝕;
答案:
Ⅰ、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】可能是CaCl2和HCl;
【進行實驗】溶液不變紅色;
【反思與拓展】
(1)反應物的用量;
(2)a;c;  
(3)腐蝕鐵質下水管.
點評:本題考查了酸堿中和反應以及實驗設計的能力.設計實驗時,可以從反應后的產物和其有關的性質著手;檢驗時要注意氯離子的干擾.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標號儀器的名稱:②
 
、③
 

(2)若用過氧化氫溶液在常溫下制取氧氣應選用的發生裝置是
 
(填序號),反應的文字表達式是
 
,該反應屬于
 
反應.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團的作用是
 
.可用C裝置收集氧氣的原因是
 
,用C裝置何時可以開始收集氧氣
 
;可選擇D收集氧氣的原因是
 
.用D裝置收集氧氣時如何驗滿
 
;若用C裝置收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應
 
放在桌面上(填“正”或“倒”);用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,服務于生活.請回答下列生活中的有關問題.
(1)廚房里有下列幾種物質:①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質的是
 
(填序號,下同);富含糖類的是
 
;富含維生素的是
 

(2)家庭餐桌上的餐具有①竹木筷子②塑料水杯③不銹鋼勺子,其中屬于合成有機高分子材料(簡稱合成材料)的是
 

(3)泡茶時,為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內裝上紗網,該設計利用的化學實驗操作原理是
 

(4)熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】.下列物質能清洗瓶內水垢的是
 
(填序號).
①白酒   ②食醋  ③蘇打水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

注意:
(1)化學方程式配平的標志:
 

(2)化學反應在一定條件下才能發生,因此,需要在化學方程式中注明
 
,如把點燃、加熱(常用“△”來表示),催化劑等寫在
 

(3)如果生成物中有氣體,在氣體物質的化學式右邊要注
 
號;溶液中的反應如果生成物中有固體,在固體物質化學式右邊要注
 
號.
(4)如果
 
,氣體生成物就不需注“↑”號,同樣,溶液中的反應如果
 
,固體生成物也不需注“↓”.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號:A.2HCl;B.2Na+;C.Mg2+;D.
+2
Ba
O;E.H2O中數字“2”表示的意義分別是(均填序號).
(1)離子個數是
 
;     
(2)一個離子所帶電荷值是
 

(3)分子個數是
 
;     
(4)元素的化合價數值是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的化學方程式填空:
(1)用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅
 

(2)用氯化鋇溶液除去鹽酸中的硫酸
 

(3)用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我市初中化學實驗考察的內容是“實驗室制取二氧化碳氣體”,請回答下列相關問題.
(1)下列有關連接儀器方法的敘述中,錯誤的是:
 
(填序號).
A.玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
B.乳膠管與玻璃導管連接前用水濕潤管口
C.乳膠管一端硬塞進玻璃導管內
(2)①圖1是某人設計的制備二氧化碳的示意圖,指出其中的錯誤:
 
 

②寫出實驗室制備二氧化碳氣體的化學方程式
 

③“下列有關實驗室制取和收集二氧化碳的敘述中,符合實驗事實的是
 
(填序號)
A.因為CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因為CO2與水反應生成碳酸不穩定,可用排水法收集CO2
C.制取CO2時,不選用濃鹽酸主要因為反應速率太快,不易于控制和收集
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,能用向上排空氣法收集CO2
E.因為CO2是無色氣體,排空氣法收集CO2時,需用燃著的木條“驗滿”
(3)如圖2所示,向集滿CO2的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續振蕩一段時間.
①請寫出實驗室鑒定CO2的化學方程式
 

②充分振蕩后,試管內壓強
 
試管內大氣壓強(選填“>”或“=”或“<”);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭常用品中,可根據物質的哪些物理性質來鑒別.
(1)食鹽與白糖
 

(2)鐵制品與銅制品
 

(3)白醋與酒精
 

(4)任選以上一組,寫出鑒別方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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