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配平下列化學方程式.
(1)
 
Fe+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
Fe3O4
(2)
 
CH4+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑ 
(4)
 
Mg+
 
O2
 點燃 
.
 
 
MgO        
(5)
 
KClO3
MnO2
.
 
 KCl+
 
 O2
(6)
 
CaCO3+
 
HCl═
 
CaCl2+
 
H2O+
 
CO2↑.
考點:化學方程式的配平
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據質量守恒定律:反應前后各原子的數目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數法、定一法等)進行配平即可.
解答:解:(1)利用最小公倍數法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、Fe3O4前面的化學計量數分別為:2、1,最后調整鐵前面的化學計量數為3.
(2)本題可利用“定一法”進行配平,把CH4的化學計量數定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學計量數分別為:2、1、2.
(3)本題可利用“定一法”進行配平,把ZnCl2的計量數定為1,則Zn、HCl、H2前面的化學計量數分別為:1、2、1.
(4)利用最小公倍數法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、氧化鎂前面的化學計量數分別為:1、2,最后調整鎂前面的化學計量數為2.
(5)利用最小公倍數法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氯酸鉀、氧氣前面的化學計量數分別為:2、3,最后調整氯化鉀前面的化學計量數為2.
(6)本題可利用“定一法”進行配平,把CaCO3的計量數定為1,則HCl、CaCl2、H2O、CO2前面的化學計量數分別為:1、2、1.
故答案為:(1)3、2、1;(2)1、2、1、2;(3)1、2、1、1;(4)2、1、2;(5)2、2、3;(6)1、2、1、1、1.
點評:本題難度不大,配平時化學計量數必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數必須為整數,配平過程中若出現分數,必須把分數去分母轉化為整數.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是由四部分組成的系列實驗裝置示意圖.A是制取CO2的裝置;B裝置的玻璃管內裝有炭;C裝置的玻璃管中裝有氧化銅.試根據裝置圖回答有關問題.

(1)寫出標有數字的儀器的名稱:
 
,②
 

(2)在裝置A中,容器①中盛放的固體X是
 
(寫名稱);通過②加入的試劑是
 

(3)裝置B的玻璃管中,發生反應的化學方程是
 

(4)裝置C的玻璃管中,出現的現象是
 

(5)D裝置中盛放的試劑Y是
 
,產生的現象是
 
,E處燃燒的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇H、C、O、S、Ca元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將化學式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 

(2)能夠供給呼吸的氣體單質
 

(3)常用做干燥劑的一種酸
 

(4)改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經學過的材料有
 
 
 
 
四類.就下列材料:玻璃、方便袋、玻璃鋼、不銹鋼四種物質,其中屬于金屬材料的是
 
,屬于硅酸鹽材料的是
 
,屬于合成材料的是
 
,屬于復合材料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向4個燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質,充分溶解后,如圖所示,回答下列各題.(填序號)

(1)
 
中盛的一定是飽和溶液;
 
中盛的可能是飽和溶液;
 
中盛的一定是不飽和溶液.
(2)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質量的水,B中固體剛好溶解,A中固體是否也全溶?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的化學用語填空:
(1)胃液中的酸
 
;        
(2)常用來改良酸性土壤的堿是
 

(3)一種紅褐色的固體
 

(4)由N、H、O三種元素組成的鹽
 

(5)發酵粉成分之一的小蘇打
 

(6)能使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用元素符號或化學式表示:(1)干冰
 
;(2)四個鐵原子
 
;(3)鈉離子
 
;(4)三個水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號表示:
(1)2個三氧化硫分子
 
; 
(2)碳酸根離子
 

(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖(C6H12O6)是一種重要的營養物質,下列關于葡萄糖的說法,錯誤的是(  )
A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成
B、葡萄糖的相對分子質量為180
C、葡萄糖屬于有機化合物
D、葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子

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同步練習冊答案
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