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實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅)

(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表.

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

 15% 

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,  (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是  

(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)    (其他合理答案也可).

     答案    分析:

(1)注射器內氣體減少的量就是氧氣的量;

(2)從兩種裝置的區別來分析;

(3)根據測定空氣中氧氣的體積分數實驗的原理、注意事項分析回答.


解答:

解:(1)注射器內氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數為:×100%=15%;

(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應;

(3)在測定空氣中氧氣的體積分數時,實驗后發現測定氧氣的體積分數低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數等.

故答案為:(1)15%;

(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應;

(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


水是人類生活中不可缺少的物質.

(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質的是 ,凈水程度最高的是.

A.過濾; B.煮沸;  C.蒸餾;  D.吸附

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為  

(3)降低水硬度的反應:Ca(HCO32CaCO3↓+H2O+CO2↑.該反應屬于  反應.可用  區別硬水和軟水.

   

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某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:

在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.

請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:

(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約  mL.

(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 .寫出該反應的化學方程式 

(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)  

   

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實驗課時,老師拿來一瓶氣體讓我鑒別,我做了如圖所示的探究.根據對實驗現象的分析,我得出了如下的結論,請你判斷其中錯誤的是(  )

    A.該氣體具有助燃性                     B. 集氣瓶中的氣體是氧氣

    C.集氣瓶中的氣體不可能是二氧化碳   D. 該氣體具有可燃性

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為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進行實驗。

 

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是:_______________,該反應的符號表達式為_____________。

(2)小明又設計了如上圖B所示的改進裝置,其優點是:___(只需寫一點)。從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升至__處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結果液面往往偏低,其原因可能是:_______(只需寫一條)。

(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發,于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1/5,若裝置氣密性良好,則可能原因是:       _          

     

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下圖是實驗室常用的裝置:

(1)請寫出所標儀器的名稱:①         、②        

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點改動是          

反應的符號表達式:                                   

(3)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是

一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是           (填裝置序號),若改用右圖裝置來收集乙炔,則氣體應從         端進入。

     

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(1)玻璃儀器洗滌干凈的標志是                         

(2)下列實驗操作中正確的有                          (填字母)。

A.用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B.托盤天平稱量時,先加質量小的砝碼,再加質量大的砝碼

C.過濾時,用玻璃棒不停攪拌液體,以加快過濾的速度

D.用排水法收集氧氣,當導管口氣泡連續且均勻冒出,開始收集

E.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,應先在集氣瓶底留少量的水

F.托盤天平稱量22.5g藥品,發現指針向右偏轉,應向左盤中加藥品

(3)用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中,可能導致測定結果偏小的操作是__________ 。 A.紅磷量過多    B.裝置氣密性不好    C.未冷卻到室溫就打開彈簧夾    D.點燃紅磷后深入太慢

(4)過濾,可將不溶于水的固體與液體分離。如右圖是過濾操作示意圖,請指出其中兩個錯誤A、    B、     

      

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結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①  ,②  

(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發生反應的符號表達式為  ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置  

(3)若用B裝置來制取氧氣,則發生反應的符號表達式為  ;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是  

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發生裝置應選用  裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從  (填“e”或“f”)通入.

(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→    

  

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下面三個實驗都是教材中的化學實驗,請回憶并解決有關問題

    (1)實驗A證明蠟燭燃燒產生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
    (2)實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預先加水的目的是:      
    (3)實驗C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

    

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