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18.某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種,某學習小組的同學為了研究氣體的組成,設計了如圖裝置進行實驗(夾持裝置已省略).實驗后發現A裝置中溶液變渾濁,C中的固體由黑色邊紅色,D中的固體有白色變藍色,F裝置中有水流入燒杯.

在反應前后對C、D裝置進行了質量的測量(各步反應均完全),測量結果如表:
反應前后反應前反應后
C裝置中試管與固體的總質量(克)ac
D裝置中U形管與固體的總質量(克)bd
請分析回答下列問題:
(1)請寫出A裝置中反應的化學方程式CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現象是D中固體由白色變為藍色
(3)F裝置的作用:①“抽氣”;②收集尾氣(或儲存氣體)
(4)證明原混合氣體中有CO存在的定量關系是(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$(用字母a、b、c、d表示.)

分析 (1)根據二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和水,進行分析解答.
(2)根據氫氣能與氧化銅反應生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅能檢驗水的存在,進行分析解答.
(3)根據F裝置能收集尾氣,進行分析解答.
(4)根據一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,可根據氧元素的質量判斷是否含一氧化碳,進行分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和水,A裝置中反應的化學方程式為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)氫氣能與氧化銅反應生成銅和水蒸氣,無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色,則一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現象是D中固體由白色變為藍色.
(3)F裝置的作用:“抽氣”;還能收集尾氣(或儲存氣體).
(4)一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能被堿石灰吸收,C裝置中減少的質量即為氧化銅中氧元素的質量,D裝置中增加的質量為水的質量,水中氧元素的質量為(d-b)×$\frac{16}{1×2+16}$×100%=$\frac{8(d-b)}{9}$,(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$,說明除了氫氣與氧化銅反應,還有一氧化碳與氧化銅反應,能證明原混合氣體中有CO存在.
故答案為:(1)CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;(2)D中固體由白色變為藍色;(3)收集尾氣(或儲存氣體);(4)(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$.

點評 本題難度不大,掌握常見氣體的化學性質與檢驗方法、化學方程式的書寫方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.90g鎂、鐵、鋅的混合物與足量的稀硫酸反應得到混合液,蒸發得到378g硫酸鹽固體,則反應生成的氫氣質量為(  )
A.4.0gB.4.8gC.5.6gD.6.Og

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是(  )
A.40℃時,50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B.將20℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至40℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質的質量分數相等
C.20℃時,使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態,可采用蒸發溶劑的方法
D.40℃時,將質量都為40g的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質量比析出乙的質量大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是a、b、c三種物質物質的溶解的曲線,下列分析不正確的是(  )
A.t1℃時ac兩種物質的溶解度相等
B.t2℃時,將25ga物質放入50g水中充分溶解,得到a的飽和溶液
C.將t2℃時a.b.c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a=c
D.將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.73g某溶液質量分數的鹽酸與20g碳酸鈣恰好完全反應.請計算:
(1)生成二氧化碳的質量.
(2)所用鹽酸溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.2015年10月,中國女藥學家屠呦呦因創新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻,與另外兩位科學家共獲2015年度諾貝爾生理學或醫學家,請回答下列問題.

(1)如圖是青蒿素(化學式C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學式C25H24O5)中各元素質量分數的模型,則表示青蒿素中各元素質量分數的模型是甲.
(2)瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病,青蒿素對瘧原蟲有很好的殺滅作用,從預防傳染病流行的措施來看,用青蒿素藥劑對瘧疾患者進行治療是屬于控制傳染源.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出)

【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水、和氮氣.
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應.無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g•L-1.裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數據測定的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準確稱得其質量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數據Ⅰ(見表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,讀數后開始加熱.當A裝置中氧化銅反應完全,停止加熱,繼續通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關數據Ⅱ(見表1)
【實驗裝置】如圖2
【相關數據】
 數據編號
測量項目
玻璃管(含藥品)的質量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)實驗過程中,當觀察到量氣管內液面不再下降,說明氧化銅已反應完全,停止加熱,繼續通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實驗測量的數據,生成水的質量為0.54g,氧化銅中氧元素的質量為0.48g.由此推知,氣體X中一定沒有(填“有”或“沒有”)氧元素.
(4)通過計算推導出氣體X的化學式為NH3.氣體X還原氧化銅的化學方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室要制取氧氣和二氧化碳,現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及下列儀器,回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是錐形瓶
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時,發生裝置應選擇的儀器是有②④⑥⑦(填儀器序號),選擇的藥品中,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)制取二氧化碳時,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,除上述儀器外,另選儀器在如圖2內畫出排空氣收集二氧化碳的裝置.
(4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應的發生.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.中國制造正在持續發展,合金是其中重要的金屬材料.
(1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大.
(2)黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(雜質不溶于水,不參與反應).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2,操作中加熱蒸發后冷卻至原溫度:

①溶液A中所含溶質為硫酸鋅、硫酸銅;
②Ⅰ、Ⅱ中的操作均包括過濾;
③下列說法正確的是C.
A.溶液A中ZnSO4的質量大于CuSO4
B.溶液A的質量小于溶液B
C.溶液C中溶質的質量分數小于溶液B
(3)鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,生成氫氣0.2g,將反應后的溶液蒸發水分后得到固體混合物(不含結晶水)的質量為13.4g.

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同步練習冊答案
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