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用文字或化學符號表示:
(1)3H
 
;一個氯離子
 
;氦元素
 

(2)鐵是由
 
構成;氧氣是由
 
 構成;氯化鈉是由
 
 
構成.
考點:化學符號及其周圍數字的意義,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3H表示3個氫原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故一個氯離子可表示為:Cl-
書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.氦元素可表示
為:He;
(2)鐵屬于金屬單質,是由鐵原子直接構成的,原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,所以可表示為:Fe;
氧氣是由氧分子構成的,根據分子的表示方法,氧分子可表示為:O2
氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的,根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氯離子和鈉離子可表示為:Cl-、Na+
故答案為:(1)3個氫原子、Cl-、He;(2)Fe、O2、Cl-、Na+
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列空氣成分中,化學性質最穩定的是(  )
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、氬氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

N5的分子極不穩定,需保存在-80℃的干冰中.通常狀況下,它采取爆炸式的反應生成氮氣.該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖實驗裝置,回答有關問題:

(1)指出儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置組合是
 
.反應的文字表式為
 
.其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
,用B裝置進行實驗時,試管口應放
 
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)實驗室制取O2,某同學按如下步驟設計:①連接儀器、②裝藥品、③將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上、④檢查裝置的氣密性、⑤點燃酒精燈,加熱試管、⑥用排水法收集一瓶氧氣、⑦熄滅酒精燈、⑧將導管移出水面.問該同學的操作是否有誤?
 
,若有錯誤,請你將正確操作順序寫出來(按序號排列)
 
,若最后兩步操作順序錯了,會有什么后果?
 
.若藥品用的是高錳酸鉀,還應做的一步是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

催化劑在起催化作用時,也參與化學反應過程.例如:實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時,在氯酸鉀分解同時,也伴隨發生如下反應:氯酸鉀和二氧化錳反應,生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態單質,同時還生成一種紫黑色晶體(該晶體加熱也產生氧氣).該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在學習酸和堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗
(1)甲實驗中能證明兩種物質發生反應的明顯現象是
 

(2)實驗結束后,同學們得到甲乙兩個實驗所得的無色廢液,甲中反應的化學方程式為
 
.甲溶液無色,能說明一定不含
 
,可能含
 
,一定含
 

(3)將甲乙兩無色溶液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液變渾濁并呈紅色.
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質和
 
(寫化學式或名稱)
②對堿類物質是什么?
同學們有如下猜想.
猜想一:只有氫氧化鈉    
猜想二:只有氫氧化鋇
猜想三:是氫氧化鈉和氫氧化鋇  你認為猜想
 
是錯誤的
【試驗設計】若要證明剩余的兩種猜想,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

假設一個成年人每分鐘15次,每次吸入空氣1L,那么一個成年人每天(24小時)呼吸所吸入氧氣的質量是多少g?(在標準狀況下,氧氣的密度為1.429g/L).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬.
(1)用鐵鍋做飯主要是利用鐵具有良好的
 
性.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優良的性能,例如:黃銅比純銅硬度
 
(填“大或小”)
(3)鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中形成了致密的氧化層(用化學方程式表示)
 

(4)顆粒大小達到納米級的單質鐵具有很強的反應活性,俗稱納米鐵.在高溫環境下,H2和FeCl2可發生置換反應生成納米鐵和另一種化合物,寫出該反應的化學方程式
 
,該反應過程中需要以高純氮氣作保護氣,其原因是
 

納米鐵粉在空氣中受撞擊時會燃燒,生成一種黑色固體,寫出該反應的化學方程式
 

(5)銅銹的主要成分是銅綠【Cu2(OH)2CO3】,它受熱會分解生成三種氧化物,銅綠分解的化學方程式為
 
;依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行銅生成銅綠條件的探究實驗(如圖),你認為還需要補充做銅銹蝕與
 
有關系的實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用
 
 和
 
制取氧氣的發生裝置.
(4)某同學觀察到B裝置內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因可能是
 

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同步練習冊答案
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