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4.結合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①鐵架臺;
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選用氣體發生裝置是A(填序號,下同),欲得到一瓶較純凈的氧氣應選用的氣體收集裝置是E,化學反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;實驗結束時,當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是:先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣比用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣有許多優點,請寫出其中的一條不需加熱、節約能源(合理均可).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室制取氣體的發生裝置根據反應物狀態和反應條件來選擇,收集裝置根據氣體密度和溶解性來選擇;排水法比排空氣法收集的氧氣更純凈;
(3)據反應原理及操作分析解答.

解答 解:(1)①是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物加熱制氧氣,則應選擇發生裝置A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法收集和排水法收集,但排水法比排空氣法收集的更純凈一些,故選C.氯酸鉀在二氧化錳催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面;否則停止加熱后,隨著試管溫度的降低,試管內氣體的體積越來越小,壓強也越來越小,外部氣壓大于試管內氣壓,就會使水槽內的水倒吸到試管內,引起試管溫度驟然降低,
故答案為:A;C;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣,具有以下優點:不需加熱,節省燃料,操作方便,節約能源且產物只有水,對環境無污染等;
故填:不需加熱、節約能源(合理均可).

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關分子原子的敘述中,錯誤的是(  )
A.分子是保持物質化學物質性質的最小粒子
B.分子和原子都是構成物質的粒子,分子一定比原子大
C.原子是化學變化中的最小微粒
D.同種原子可以構成分子,不同種原子也可以構成分子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)書寫實驗儀器名稱:A酒精燈,B鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)高錳酸鉀制取氧氣時,寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,根據該反應原理,可選擇圖中A(填標號)為發生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)用裝置C收集氧氣,是因為氧氣的性質是氧氣的密度比空氣大,此方法收集氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)用E裝置收集氧氣,是因為氧氣的性質是氧氣不易溶于水,此方法收集氧氣的驗滿方法是集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿.
(6)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現象有鐵絲劇烈燃燒,放熱,生成黑色固體.寫出發生反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細沙.
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為上圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置是B,但是需要將其中的換成;如果用如圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.元素周期表是化學學習和研究的工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出鋁(AL)元素的相對原子質量為26.98;
(2)11~18號元素中屬于金屬的有Na、Mg、Al(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質的區別是A(填序號);
A、質子數不同        B中子數不同        C、相對原子質量不同
(4)僅由6、8、11號三種元素中組成的一種物質的化學式為Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1為粗鹽提純的操作流程:

(1)圖1中操作Ⅱ是過濾,可以除去不溶于水的固體雜質;操作Ⅲ是蒸發結晶,可以除去濾液中水分;所得精鹽的主要成分俗稱食鹽.
(2)在這過程中玻璃棒總共用到4次,其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流,操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是攪拌,使溶液均勻受熱.
(3)小張同學用托盤天平稱得了以下實驗數據:
①粗鹽的質量:5克; ②蒸發皿的質量:50.4克;③蒸發皿和食鹽晶體的質量:53.4克.請你根據以上數據幫助小張計算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是60%(只要求寫最終答案).全班同學實驗結束后,老師進行了數據匯總,大家發現小張同學的百分含量偏小.請你幫助他分析可能的原因量取的水偏少,導致粗鹽沒有完全溶解.(寫出一條即可)
(4)實驗室現有10mL、50mL、100mL的量筒,現要量取80mL的蒸餾水,應該選擇100mL規格的量筒,量液時,量筒必須放平穩,視線要與量筒內液體凹液面最低處保持水平.圖2是10mL量筒的片斷,根據圖示,此時所取的水的體積是9.5mL.
(5)①進行過濾操作時,小李同學發現他的過濾后的液體還是有點渾濁,你認為還可能的原因是濾紙破損;液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈.
②蒸發結束前,為了防止液體暴沸,要用玻璃棒不斷攪拌或用酒精燈間歇加熱.實驗中,小紅不小心把燃著的酒精燈打翻了,此時最適宜的方法是迅速用濕抹布 熄滅酒精燈,從而隔絕空氣達到滅火效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中不正確的是(  )
A.原子能構成分子,也可以直接構成物質
B.分子在物理變化中不會改變
C.相同原子可能構成不同的分子
D.水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學與生活聯系密切,生活中處處有化學,請你根據下列所給情景和所學的化學知識及生活經驗回答有關問題.
(1)水變成水蒸氣是發生了物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內開花墻外香的原因是分子不斷的運動.
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸.
(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③(填序號).
①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養物質,是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養素是蛋白質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:
(1)下列物質①水 ②氯化鈉 ③氬氣 ④銅 ⑤二氧化碳,由分子直接構成的是(填序號)①⑤,由原子直接構成的是③④,由離子直接構成的是②.
(2)用分子的觀點解釋下列事實
①酒香不怕巷子深:分子是在不斷運動的;
②苯分子要放大幾十萬倍才看得見:分子很小;
③50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL:分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液.該組同學對該實驗進行了下列研究.
(1)溶液M的可能組成:
猜想①:是Ca(OH)2
猜想②:是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性).
為了確定其組成,同學們設計了如表方案并進行實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞猜想①正確
(2)若猜想①正確,則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質:
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH.
設計實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液.產生白色沉淀“猜想一”成立
產生白色沉淀“猜想二”成立
無明顯現象“猜想三”成立

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