【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）
A.目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質
B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣
C.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品保護氣
D.稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）
①木炭用作燃料②氫氣用于填充探空氣球③氮氣用做保護氣④銅絲用作導線⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有氣體用于霓虹燈
A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥
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【題目】水與我們的生活息息相關。請回答下列問題：
（1）城市居民生活用水，主要靠自來水廠供給。在自來水廠里，水的凈化過程中常加入氯氣，其目的是_____。
（2）生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水。
（3）欲配制100g 10%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是_____（填字母序號）。
A 用蒸餾水洗滌試劑瓶后，立即盛裝配制好的氯化鈉溶液
B 用100mL量筒量取所需要的水
C 若將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液需加入90g水
D 氯化鈉固體溶解時，需用玻璃棒攪拌，目的是增大其在水中的溶解度
（4）下列做法正確的是_____（填字母序號）。
A 生活中用淘米水澆花
B 農業上合理使用農藥和化肥
C 凈水器中加入活性炭除去水中異味
D 稀釋濃硫酸時，將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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【題目】學好化學有助于我們科學地處理和解決生活中的問題：
（1）凈水器中可以用_____有效地去除水中的異味。
（2）廚房里可以用_____來洗滌水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]。
（3）利用洗滌劑的_____功能衣物上的油污。
（4）常用來鑒別羊毛和合成纖維的方法是_____。
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【題目】化學興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
（問題）氧化銅能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
（猜想）①__________。
（實驗驗證）
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 在試管中加入少量過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 | ②_______ | 常溫過氧化氫溶液分解非常緩慢，放出很少量氧氣 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量的氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產生，木條復燃 | ③________ |
（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。
實驗三：
（實驗目的）探究④_________。
（實驗步驟）（1）準確稱量氧化銅(少量)的質量；
（2）重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；
（3）對比反應前后氧化銅的質量。
（討論）如果⑤_________，則說明氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。
（實驗目的）⑥________。
（實驗結論）氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
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【題目】人類離不開化學。
（1）玉林市作為雜交水稻繁育、種植基地，每年生產出大量的優質大米。大米富含的營養素是_____。
（2）自行車的鏈條涂一層油能防止銹蝕，其原理是阻止了鐵與空氣中的氧氣、_____接觸。
（3）氫化鈣（CaH2）與水反應生成氫氣，同時得到一種堿，該反應的化學方程式為_____。氫氣是理想的清潔、高能燃料，為防止爆炸，點燃氫氣前一定要進行的操作是_____。
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【題目】實驗基本操作
（1）過濾時玻璃棒的作用為___________，蒸發時玻璃棒的作用為____________________，蒸發時當蒸發皿中出現_______________________時應停止加熱。
（2）酒精燈火焰分三部分，用燈焰的___________部分給物質加熱．燈壺內酒精量不應超過酒精燈容積的_____________；
（3）取用液體藥品時，應先拿下瓶塞，將瓶塞_________放在桌上，拿起試劑瓶時標簽應向著________________；
（4）用高錳酸鉀制氧氣時裝置氣密性檢查的方法是_____________________。
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【題目】實驗室開放日,化學興趣小組的同學自擬研究主題,對過氧化氫分解反應及催化劑做研究:
（1）小紅的實驗方案為:
催化劑 反應時間/s 過氧化氫 | 3g氧化銅 | 3g氧化鐵 | 3g二氧化錳 | 3g氧化鋁 |
10%過氧化氫溶液10mL | t1 | t2 | t3 | t4 |
她要探究的問題是 _______________。
通過實驗,她得出結論的依據是________。
（2）小明的實驗報告如圖所示
濃度用量 反應時間（min） 條件 | 30%H2O210mL | 15%H2O210mL | 5%H2O210mL |
加入agMnO2 | 0.2 | 0.7 | 2.0 |
小明通過分析數據,得出的結論是 ___________。
（3）小剛的探究過程如下:
①[問題]問題氧化鎂能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]請填寫好實驗中的空格
驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | __________ | 溶液中有少量氣泡，木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝10ml15%H2O2溶液的試管中加入少量氧化鎂,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 溶液中產生大量氣泡，木條復燃 | 氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率 |
（4）[結論]氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑。
實驗結束后,小組同學進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列物質的化學式。
氧化鐵____________；
氯化鎂____________；
碳酸鈉____________；
硫酸銅____________；
氫氧化鈣____________；
硫酸銨____________。
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