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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中,利用其化學性質的是(

①木炭用作燃料②氫氣用于填充探空氣球③氮氣用做保護氣④銅絲用作導線⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有氣體用于霓虹燈

A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥

【答案】C

【解析】

物質在發(fā)生化學變化時表現出來的性質,叫做化學性質,比如穩(wěn)定性、可燃性、氧化性、還原性、酸堿性,等等。

木炭具有可燃性,木炭用作燃料,利用化學性質;氫氣密度小,用于填充探空氣球,利用物理性質;氮氣化學性質穩(wěn)定,用做保護氣,利用化學性質;銅絲具有導電性,用作導線,利用物理性質;二氧化碳是植物光合作用的原料,用于植物光合作用,利用化學性質;稀有氣體通電放出有色光,用于霓虹燈,利用物理性質。

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食鹽、純堿不僅是生活中的常用物質,還是重要的化工原料。我國生產純堿的方法主要是采用侯氏制堿法,是以食鹽、氨氣、二氧化碳等物質為原料生產出來的。另外,食鹽主要是通過將海水蒸發(fā)而獲得的。由此可見,人類獲取所需物質的兩種途徑中,前者純堿是通過______使物質發(fā)生______變化而獲得,后者食鹽是通過______使物質發(fā)生______變化而獲得。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是(

A. 1個氖原子——NaB. 帶兩個單位負電荷的氧離子——O2-

C. 4個氫分子——4HD. 3個二氧化碳分子——3CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學力爭做個環(huán)保小模范。他想把家里的生活污水進行處理再利用,他家的生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味。請你幫他解決下述問題:

1)他想除去污水的腥臭味,可用_____(填物質名稱)。

2)他想除去碎菜葉、魚鱗、塑料、泥沙等,可采用_____操作。

3)他處理后的生活污水,可用于_____

4)他對生活污水進行回收再利用的意義是什么?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列儀器:①量筒;②試管夾;③藥匙;④托盤天平;⑤膠頭滴管;⑥酒精燈。請用序號回答:

1)常用于稱量固體藥品的是_______

2)取用固體藥品的是_____________

3)量度液體體積的是______________

4)常用于給物質加熱的是____________

5)給試管的液體加熱時,常用于加持的儀器是_____________

6)用于吸取和滴加少量液體的是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】編號填寫:

①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水

1)能鑒別出氧氣和空氣的有_________

2)能鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳的有__________

3)能鑒別出氧氣和二氧化碳的有__________

4)能鑒別出氮氣和二氧化碳的有__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列物質或微粒的化學符號

1)水_____

2)五氧化二磷_____

3)氖氣_____

43個鎂離子_____

52個銅原子_____

6)氧離子_____

7)兩個氧分子_____

8)氯化鈉_____

9)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答:

1)量取8mL某液體,應選用________(填字母)的量筒。

A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL

2)用托盤天平稱取5.1g食鹽固體,發(fā)現指針向左偏轉,此時應_______

A 減少左盤的氯化鈉 B 向左盤加入氯化鈉 C 向右盤加砝碼 D 調節(jié)右邊的平衡螺母

3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊上___________

4)某同學用量筒量取液體時,量筒放平穩(wěn)且面對刻度,初次仰視液面,讀數為19mL,傾倒出一部分液體后俯視液面,讀數為11mL.這位同學取出液體的體積______8mL(填大于”“小于等于)。正確的讀數方法是視線與量筒內__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法不正確的是(

A.目前計入空氣質量評價的主要污染物為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質

B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣

C.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品保護氣

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源

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同步練習冊答案
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