【題目】下列化學用語書寫正確的是（ ）
A. 1個氖原子——NaB. 帶兩個單位負電荷的氧離子——O2-
C. 4個氫分子——4HD. 3個二氧化碳分子——3CO
【答案】B
【解析】
A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。1個氖原子可表示為Ne，故選項化學用語書寫錯誤。
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。帶兩個單位負電荷的氧離子表示為O2-，故選項化學用語書寫正確；
C、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；4個氫分子可表示為4H2，故選項化學用語書寫錯誤。
D、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；3個二氧化碳分子表示為3CO2，故錯誤；故選B；
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【題目】根據化學儀器的取用、洗滌及使用方法填空：
（1）準確量取18.6mL的水，需要用到的儀器為20mL量筒和_______________；
（2）洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不_____________也不成股流下時，表明儀器已清洗干凈；
（3）熄滅酒精燈常用的方法是：_______________。
（4）連接玻璃管和膠皮管時，用右手拿___________管。
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【題目】根據已有知識填空：
（1）化學世界絢麗多彩，請選擇適當的序號填空。
A綠色 B黑色 C紫黑色 D白色
物質 | 堿式碳酸銅 | 氧化鎂 | 四氧化三鐵 | 高錳酸鉀固體 |
顏色 | ______ | ___ | _______ | _______ |
（2）形態各異的物質可按一定規律分類�，F有下列物質：
A氧氣 B二氧化碳 C氧氣和液氧共存物 D食鹽水 E潔凈的空氣
請選用各物質名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是________。
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【題目】今有①空氣，②氧氣，③水蒸氣，④高錳酸鉀，⑤鐵粉，⑥氮氣，⑦二氧化硫，⑧氫氣，共8種物質，試指出這些物質中：
（1）屬于混合物的是__________________；
（2）屬于純凈物的是__________________；
（3）屬于氧化物的是__________________；
（4）屬于單質的是__________________；
（5）屬于化合物的是__________________。
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【題目】水是生命之源。下列有關水的說法不正確的是（ ）
A. 用特殊催化劑可把水變成汽油B. 農業園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
C. 可用肥皂水鑒別硬水和蒸餾水D. 加入明礬可以使黃河水中的懸浮雜質沉降
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【題目】蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么?
問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢?有人提出了以下假設：
①白煙是燃燒時生成的二氧化碳
②白煙是燃燒時生成的水蒸氣
③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
實驗：（1）吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設_____(填序號)，但是這樣做并不能得出正確的結論。原因是剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論。
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是____________。
（3）吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設________提供了證據。同時可排除假設___________，因為____________。
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【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的強化劑”課題時，發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質是該反應催化劑？
（2）假設與猜想：下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想。
假設一：小芳同學認為鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
假設二：小華同學認為鐵釘里的_____________是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
（3）實驗與結論：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10 mL 5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象。 | ________________ | 假設一成立 |
實驗II：取10mL 5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入___________________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象。 | 無現象 | 假設二__________ （填“成立”或“不成立” |
（4）討論交流：同學們討論后認為，小芳的“實驗”I還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：____________________。
（5）反思與評價：小強同學通過仔細觀察發現“實驗II”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后試管中也出現了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜到其中的原因嗎？_________________。
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）
①木炭用作燃料②氫氣用于填充探空氣球③氮氣用做保護氣④銅絲用作導線⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有氣體用于霓虹燈
A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥
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【題目】水與我們的生活息息相關。請回答下列問題：
（1）城市居民生活用水，主要靠自來水廠供給。在自來水廠里，水的凈化過程中常加入氯氣，其目的是_____。
（2）生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水。
（3）欲配制100g 10%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是_____（填字母序號）。
A 用蒸餾水洗滌試劑瓶后，立即盛裝配制好的氯化鈉溶液
B 用100mL量筒量取所需要的水
C 若將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液需加入90g水
D 氯化鈉固體溶解時，需用玻璃棒攪拌，目的是增大其在水中的溶解度
（4）下列做法正確的是_____（填字母序號）。
A 生活中用淘米水澆花
B 農業上合理使用農藥和化肥
C 凈水器中加入活性炭除去水中異味
D 稀釋濃硫酸時，將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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