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17．如圖實驗儀器的名稱是研缽，用它研磨硫酸銅晶體的過程中發生的變化為物理變化．

分析根據常見儀器的名稱和化學變化、物理變化的概念進行分析，化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．

解答解：如圖實驗儀器的名稱是研缽，用它研磨硫酸銅晶體的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故填：研缽；物理．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應的化學方程式（全部為完全燃燒）：
（1）氫氣燃燒2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）在空氣中灼燒銅絲2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（4）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（5）丙烯（C₃H₆）燃燒2C₃H₆+9O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O
（6）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（7）實驗室分解過氧化氫制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請回答下列生活中的有關問題：
（1）區別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做灼燒實驗．
（2）雞蛋中主要含有的營養物質是蛋白質（填“糖類”或“蛋白質”）；能補充維生素C的食物是蔬菜（或水果等）．
（3）把磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于實驗操作中的過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在xA+yB=yC+nD的反應中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	x與y的和一定等于m與n的和
	B．	若取A、B各ag，則反應后C和D的質量總和一定是2ag
	C．	A、B一定是反應物，C、D不一定是生成物
	D．	反應物A、B的質量比不一定等于生成物C、D的質量比

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．配平下列化學方程式：
（1）4FeS₂+7O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe₂O₃+4SO₂
（2）2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O
（3）1Fe₂O₃+3H₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H₂O
（4）1Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．壓縮天然氣加油站的標志字母是CNG，液化石油氣加油站標志字母是LPG．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現有氫氣、氯酸鉀、鋅、稀硫酸、二氧化錳、氧化銅、紅磷、氧氣八種物質，從中選擇適當的物質，按下列要求進行反應，寫出反應的化學方程式．
（1）置換反應，有氣體生成：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；
（2）分解反應：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O₂↑；
（3）化合反應，產生大量白煙：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（4）置換反應，有金屬單質生成：H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．現實中常見的疾病有很多，生病的原因有很多種．下列疾病與缺乏某種元素無直接關系的是（　　）

A．

貧血

B．

佝僂病

C．

甲狀腺腫大

D．

近視

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

甲、乙、丙三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數．
查閱資料：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2H₂O+O₂↑；常溫下氧氣密度為1.42g/L．
設計原理：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出H₂O₂的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數．
過程方法：
（1）甲首先設計（如圖）：向裝有樣品溶液（20g）的錐形瓶（75g）中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95.1g，則產生氧氣的質量是0.4g．
（2）乙對甲的設計提出質疑后，設計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明他質疑的理由是氧氣會帶走水蒸氣．
（3）根據乙同學的設計，甲同學的實驗結果較實際值偏大（填“偏大”或“偏小”）

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