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19.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:①酒精燈   ②水槽
(2)用A裝置制取氧氣,發生的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率和進行,應將長頸漏斗改為分液漏斗;若用A、F制取并收集氧氣,實驗結束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒吸,引起試管炸裂.
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.②將注射器H連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優點為可以控制反應的發生與停止,如用G裝置收集H2,則氣體應從a端通入(填“a”或“b”).
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,可以用銅(選填“銅”或“鋁”)絲網代替多孔隔板.若選另一種金屬,產生的后果是產生的CO2不純,其原理可用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.用E裝置收集二氧化碳時,驗滿可用A放在瓶口(填字母);
A.燃著木條              B.帶火星木條
C.沾澄清石灰水的玻璃片  D.涂紫色石蕊試液的玻璃片.

分析 據圖即可知道有關儀器的名稱,氣體發生裝置的選擇與反應物的狀態和反應條件有關,收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,根據化學方程式的書寫方法以及物質的性質進行分析解答即可.

解答 解:(1)據圖可以看出,①是酒精燈,②是水槽,故填:酒精燈;水槽;
(2)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率和進行,應將長頸漏斗改為分液漏斗;若用A、F制取并收集氧氣,實驗結束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,是為了 防止水倒吸,引起試管炸裂.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分液漏斗;防止水倒吸,引起試管炸裂;
(3)①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.②將注射器H連接到裝置B的導管口處.③緩慢拉動注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好,故填:浸沒長頸漏斗下端;長頸漏斗下端有氣泡冒出;
(4)用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,可以控制反應的發生與停止,用G裝置收集H2,氫氣的密度小于空氣,則氣體應從a端通入,故填:可以控制反應的發生與停止;a;
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,可以用銅絲網代替多孔隔板.若選鋁,則鋁與鹽酸反應產生氣體,會使 產生的CO2不純,原理可用化學方程式表示為 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.用E裝置收集二氧化碳時,驗滿可用帶火星的木條放在瓶口,故填:銅;產生的CO2不純;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;A.

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A-G是初中化學常見的幾種物質,它們有如圖所示的轉化關系:

已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質的化學式:A:H2O2   G:SO2
(2)寫出反應B→F的化學方程式:C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.該反應屬于化合反應.(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗里除去CO2中少量CO的下列方法中,較好的是(  )
A.將混合氣體通入石灰水B.將混合氣體通過熾熱的炭
C.將混合氣體通過熾熱的氧化銅D.用火直接點燃混合氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質?某同學對該物質作如下探究.
【猜測】灰黑固體可能是:①MgO;  ②MgO•nH2O;  ③aMg(OH)2•bMgCO3•cH2O.
查閱資料:MgO受熱不分解,MgO•nH2O、aMg(OH)2•bMgCO3•cH2O受熱分解的生成物都為氧化物.MgCO3的化學性質和CaCO3相似,能和稀鹽酸反應.
【實驗】
(1)取灰黑色固體,同學們根據物質的顏色判斷猜想①錯誤.
(2)乙同學取樣品加入稀鹽酸,觀察到無氣泡現象,則猜測 ②不成立.
(3)丙稱取灰黑色固體,如圖實驗.實驗開始時要先通一會兒氮氣,其目的排出空氣,防止空氣中二氧化碳干擾實驗.觀察到B中澄清石灰水變渾濁現象,說明猜想③成立.
(4)取4.66g的灰黑色固體,充分加熱,得到固體2.00g,二氧化碳1.76g,則該反應中產生水的質量為0.9g.
【結論】該灰黑色固體的化學式為Mg(OH)2•4MgCO3•4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.已知廢舊普通干電池筒內主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質,某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水.ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進行實驗】實驗步驟如圖所示:

步驟b所對應的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘渣的目的是除去碳和淀粉;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復燃.
【得出結論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用.
【交流反思】(1)該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論,認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化.
(2)小華同學發現,將H2O2與KMnO4混合后,在酸性條件下也有O2放出.據此他認為,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發生分解反應.小華同學為驗證自己的想法,做了如下實驗.他將含H2O21.7g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合,加酸反應,得到1.6g O2.據此判斷,小華的觀點錯誤(正確或錯誤),理由是1.7克H2O2完全分解只能得到0.8克氧氣,小于1.6克,高錳酸鉀和酸應參加反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.原子可以構成分子,也可以直接構成物質
B.原子核都是由質子和中子構成的
C.相對原子質量只是一個比,沒有單位
D.原子不能再分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.天平兩端托盤的燒杯中,分別盛有足量且相同的稀鹽酸,此時天平保持平衡,向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣,欲使天平保持平衡,右邊燒杯中應加入的是(  )
( 已知:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑)
A.10克鎂B.5.6克鋁C.10克碳酸鎂D.5.6克水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.A、B、C三種物質各15g,它們化合時只生成30g新物質D,若再增加10gB,則反應停止后,原反應物中只剩余A.根據上述條件推斷下列說法中正確的是(  )
A.第一次反應停止后,A剩余9gB.第二次反應后,D的質量為50g
C.反應中A和B的質量比是3:2D.反應中A和C的質量比是5:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出B裝置中添加液體試劑的儀器名稱長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝置是A  (填字母) 該裝置也可用于實驗室制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如果用F裝置收集二氧化碳,氣體應從⑦  端通入(填數字)
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是A(填字母)該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)實驗室可用氯化銨(固體)與氫氧化鈣(固體)加熱制取氨氣,氨氣易溶于水且密度比空氣小,則實驗室制取氨氣可選擇的裝置是AD(或AF) (包括發生裝置和收集裝置,填字母).

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