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4．下列說法正確的是（　　）
A．原子可以構成分子，也可以直接構成物質
B．原子核都是由質子和中子構成的
C．相對原子質量只是一個比，沒有單位
D．原子不能再分

分析 A、根據構成物質的基本微粒考慮；B、根據氫原子核中沒有中子考慮；C、根據相對原子質量是有單位的；D、根據原子可以分考慮．

解答 解：A、構成物質的基本微粒：分子、原子、離子，原子可以直接構成物質，原子也可以構成分子，故A正確；
B、氫原子核中沒有中子，故B錯；
C、相對原子質量是有單位的，單位是1，故C錯；
D、原子可以分為原子核和核外電子，故D錯．
故選A．

點評 解答本題關鍵是知道原子的構成，構成物質的基本微粒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（　　）
序號化學反應事實影響反應的因素
A過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解催化劑
B木炭燃燒可能生成二氧化碳，可能生成一氧化碳反應物的量
C碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應反應的溫度
D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應物的濃度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將10g木炭（雜質不含碳元素）與足量的氧氣反應，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成50g沉淀，木炭中碳元素的質量為（　　）
A．4克B．6克C．8克D．9克

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．如表是某品牌飲用礦物質水的部分標簽，認真閱讀并回答問題．
（1）如圖為鎂離子的結構示意圖則鎂的元素核電荷數是12，鎂離子的符號是Mg2+．
（2）水是生命之源，下列說法正確的是B
A．長期引用碳酸飲料以補充人體內水分
B．水是由氫元素和氧元素組成
C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
（3）氯化鉀中鉀元素的質量分數是52.3%，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質量不少于0.5mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出儀器的名稱：①酒精燈   ②水槽
（2）用A裝置制取氧氣，發生的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置來制取氣體，要控制反應的速率和進行，應將長頸漏斗改為分液漏斗；若用A、F制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒吸，引起試管炸裂．
（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端．②將注射器H連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優點為可以控制反應的發生與停止，如用G裝置收集H2，則氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）用C裝置在實驗室制取CO2時，可以用銅（選填“銅”或“鋁”）絲網代替多孔隔板．若選另一種金屬，產生的后果是產生的CO2不純，其原理可用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．用E裝置收集二氧化碳時，驗滿可用A放在瓶口（填字母）；
A．燃著木條              B．帶火星木條
C．沾澄清石灰水的玻璃片  D．涂紫色石蕊試液的玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．硒在光照下導電能力提高近千倍，可用作靜電復印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如圖所示．下列關于硒元素說法錯誤的是（　　）
A．是非金屬元素B．相對原子質量為78.96g
C．原子序數為34D．元素符號為Se

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．節假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）對野炊有經驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好、不易破碎的材料制成的，你準備帶的餐具是用A（填字母）制的．  A．金屬      B．陶瓷       C．無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調節野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是利用外焰加熱效果好．
（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．
（4）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質部件容易生銹．鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸． 你回來進行清洗后是如何防銹的：AB（填字母）．
A．立即晾曬干     B．鏈條傳動部件涂上油   C．涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．以下是甲、乙兩同學對鎂相關實驗的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化：
（1）反應中試管外壁發燙，說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖1所示，
則t1～t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應放熱，溫度越高反應速度越快．
鎂與鹽酸反應的化學方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
研究二：反應后所得溶液的酸堿性探究：：
（3）甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發現pH小于7，說明甲同學所得溶液呈酸性．
甲同學：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液呈酸性；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液呈酸性．為驗證猜想，甲同學需測定氯化鎂溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學重復甲同學實驗時，發現反應后所得試管中溶液pH大于7，說明溶液呈堿性．發現實驗與甲同學實驗不同的是，反應后的試管中鎂條有剩余．
乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性物質．乙同學為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變為紅色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發現能燃燒．乙同學查閱資料得知，鎂可以與水發生置換反應，請寫出鎂與水反應的化學方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑．
（5）活潑金屬能與水在一定條件下反應．實驗發現鈉與冷水劇烈反應，產生大量的氣體．由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序有關（填“有關”或“無關”）．
研究三：金屬活動性強弱與原子結構的關系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖．已知其中Ba的活動性最強，據此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數有關，還與電子層數有關．
研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，得到氫氣0.2g．求：
（6）此鎂條中金屬鎂的質量為2.4g．
（7）反應后所得溶液中溶質的質量11.4g．（寫出計算過程）
氧化鎂與稀鹽酸能反應，類似鹽酸除鐵銹的原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．水蒸發后，化學性質發生了變化
B．水電解生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成的
C．冰塊與水混合得到混合物
D．明礬可用于凈水

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