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10.實驗里除去CO2中少量CO的下列方法中,較好的是(  )
A.將混合氣體通入石灰水B.將混合氣體通過熾熱的炭
C.將混合氣體通過熾熱的氧化銅D.用火直接點燃混合氣體

分析 利用一氧化碳和二氧化碳的化學性質的不同,除去二氧化碳中的一氧化碳及一氧化碳中的二氧化碳:二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,能和澄清石灰水等反應;一氧化碳能夠燃燒,具有還原性,能將氧化銅還原成銅,注意在二氧化碳的環境中一氧化碳不能燃燒.

解答 解:A、二氧化碳能與石灰水反應,完全消耗,而一氧化碳不反應,無變化,故A錯;
  B、二氧化碳能與碳反應生成一氧化碳,二氧化碳消耗,一氧化碳增加,故B錯;
  C、一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳,二氧化碳不與氧化銅反應,除去一氧化碳又增加了二氧化碳的量,故C正確
  D、混合氣體點燃易發生爆炸,不可直接點燃,故D錯
故選C

點評 所謂除雜(提純),就是根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,要除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質,結合一氧化碳和二氧化碳的性質分析即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列做法(或認識)有科學依據的是(  )
A.帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
B.浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110
C.洗衣服時,用硬水比軟水效果更好
D.帶上火把進入山洞進行科學探究

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.在一次實驗課上,各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳.小明發現,相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質質量分數不同;
③還可能是石塊大小不同(或石塊質量不同、鹽酸質量不同).
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:分別取大小相同、質量相同、不同地點的石塊,加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是溶質質量分數不同.
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度,粗略地比較反應速率.若要做到精確比較,應該測量的實驗數據是相同時間內收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間).
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點即可)溫度、溶液的溶質質量分數、溶液質量、壓強等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列內容,解答與凈化水有關的問題:
(1)用紗網撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學原理是過濾.
(2)凈化水時常加入明礬來吸附小顆粒沉降;硬水不能直接引用,檢驗硬水的方法是加肥皂水震蕩后觀察產生泡沫的多少.
(3)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反應的原理是:通過氯氣與亞氯酸鈉(NaClO2)反應生成二氧化氯氣體和氯化鈉.請寫出反應的文字表達式氯氣+亞氯酸鈉→二氧化氯+氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語填空:
(1)2個硫酸根離子2SO42-;    
(2)體溫計中(熔點最低)的金屬元素是Hg;
(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;        
(4)3個氮分子3N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將10g木炭(雜質不含碳元素)與足量的氧氣反應,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,生成50g沉淀,木炭中碳元素的質量為(  )
A.4克B.6克C.8克D.9克

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學符號表示下列微粒或物質:
①氖氣Ne; ②能造成溫室效應的單質O3; ③標出碳酸中碳化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3
④兩個亞鐵離子2Fe2+⑤構成氫氧化鈣的陰離子OH-⑥干冰的化學式CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:①酒精燈   ②水槽
(2)用A裝置制取氧氣,發生的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率和進行,應將長頸漏斗改為分液漏斗;若用A、F制取并收集氧氣,實驗結束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒吸,引起試管炸裂.
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.②將注射器H連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優點為可以控制反應的發生與停止,如用G裝置收集H2,則氣體應從a端通入(填“a”或“b”).
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,可以用銅(選填“銅”或“鋁”)絲網代替多孔隔板.若選另一種金屬,產生的后果是產生的CO2不純,其原理可用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.用E裝置收集二氧化碳時,驗滿可用A放在瓶口(填字母);
A.燃著木條              B.帶火星木條
C.沾澄清石灰水的玻璃片  D.涂紫色石蕊試液的玻璃片.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.燃料電池是一種將化學反應中產生的能量直接轉化成電能的裝置,下列燃料電池中,比較適合在宇宙飛船上使用的是(  )
A.O2-CH4燃料電池B.O2-C2H5OH燃料電池
C.O2-CO燃料電池D.O2-H2燃料電池

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同步練習冊答案
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