從分子的角度分析，下列對事實或現象解釋不正確的是（ ）
序號 事實 解釋
| A | 香味撲鼻 | 分子在不斷運動 |
| B | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
| C | 氣體能被壓縮 | 分子之間有間隔 |
| D | 1滴水中約有1.67?1021 | 分子的質量和體積都很小 |
快樂5加2金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（ ）
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| A． | 物質與氧氣的反應是氧化反應，所以氧化反應就是物質與氧發生的反應 |
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| B． | 質子、中子和電子能構成原子，所以原子都是由質子、中子和電子構成的 |
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| C． | 氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物 |
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| D． | 單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質就是單質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環境 的污染，你認為“綠色化學”是指化學工業生成中（ ）
A少用或不用有害物質以及少排或不排放有害物質
B對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理
C不適用任何化學物質
D在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法中，正確的是（ ）
A催化劑能改變化學反應速率 B催化劑在反應后質量會減少 C催化劑在反應后化學性質改變 D所有的化學反應都需要催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
在氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、五氧化二磷、四氧化三鐵、高錳酸鉀這些物質 中，能選擇合適的物質，并用他們的化學式進行填空。
（1）能使帶火星的木條復燃的氣體是_______；（2）排放過多會產生溫室效應的氣體是
_______（3）通常狀況下是白色固體的物質時_______；（4）能用于實驗室制取氧氣的物質
是_______（5）將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣，她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高 濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。 實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差， 在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。 【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 （填“物理 變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗，不能成功的是（ ）
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| A． | 收集一瓶氧氣，觀察顏色 | B． | 觀察顏色來區分高錳酸鉀和氯酸鉀 |
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| C． | 聞氣味來區分白酒和白醋 | D． | 用10毫升量筒量取5.56mL的水 |
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