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17.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物.據報道,今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD(一至兩個答案)A.燃煤火力發電  B.治理工地揚塵  C.露天焚燒垃圾  D.使用氫能源汽車
(3)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮哪些因素不能選氣體反應物、生成物不能是氣體(答出兩條即可).
(4)通過我們自主探究得知,空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少(填“少”或“多”).

分析 (1)根據混合物的概念和空氣的組成進行分析;
(2)根據PM2.5的定義和影響空氣中PM2.5的因素考慮;
(3)由題目的信息可知:驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是:風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮的因素有:不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等;
(4)在人體呼出的氣體中,二氧化碳和水蒸汽含量都比空氣中高.

解答 解:(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,屬于混合物;
(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物;
A.直接用煤作燃料,產生大量的煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
B.工地揚塵是造成PM2.5增加的主要原因之一,因此控制工地揚塵是解決PM2.5增加的方法之一;
C.在露天焚燒垃圾可以產生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5;
D.開發利用氫能源不會污染環境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性.
故選BD;
(3)題目的信息可知:驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是:風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮的因素有:不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等;
(4)在人體呼出的氣體中,二氧化碳和水蒸汽含量都比空氣中高.
故答案為:(1)混合物;
(2);小于;BD;
(3)風是空氣的流動或吹氣球等;不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等;
(4)少

點評 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,了解空氣的組成和各組成成分的性質和用途是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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10.下列有關實驗操作的圖示,正確的是(  )
A.
取用大理石
B.
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C.
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D.稀釋濃硫酸

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8.實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進一步探究CO2的性質.

(1)A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要達到實驗目的,應選用的裝置有ABF;裝置中導管接口從左到右的連接順序為:a接e、d接b、c接j.利用A裝置還可以制取其他氣體,有關反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(寫出一個即可).
(2)化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續燃燒,充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體.
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④和⑤,反應物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉.
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實驗探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現白色沉淀,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現象.
【得出結論】白色物質為碳酸鈉.鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3
(3)將一定質量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產生沉淀,所得沉淀質量與加入CaCl2溶液質量的關系如圖所示,則碳酸鈉的總質量及反應后溶液中溶質的質量分數分別是多少?

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(2)若A代表一種鹽,它能與鹽酸反應,生成一種氣體.這種氣體的化學式為CO2
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(3)把該溶液稀釋成0.7%的硝酸鉀溶液需加水多少克?

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