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7.如圖是電解水的簡易實驗裝置,
(1)左側試管中產生的氣體是:氫氣
(2)檢驗右側試管中氣體的方法:將帶火星的木條伸入試管內檢驗
(3)寫出該反應的文字或符號表達式:H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑.

分析 (1)根據“正氧負氫、氫二氧一”即可做出判斷;
(2)先根據“正氧負氫、氫二氧一”判斷出試管中氣體的名稱,在根據“驗證氧氣用帶火星的木條,驗證氫氣用燃著的木條”進行描述即可;
(3)水通電后生成氫氣和氧氣,據此書寫文字或符號表達式即可.

解答 解:(1)左側試管連著電源的負極,根據“正氧負氫、氫二氧一”可知,左側試管中的氣體為氫氣;
(2)右側試管連著電源的正極,根據“正氧負氫、氫二氧一”可知,右側試管中的氣體為氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃,所以檢驗它的方法通常是:使用帶火星的木條,復燃則是氧氣;
(2)水通電后生成氫氣和氧氣,反應的符號表達式為2H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑.
故答案為:(1)氫氣;(2)將帶火星的木條伸入試管內檢驗;(2)H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑.

點評 通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,根據電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導水分子中氫、氧原子個數比為2:1.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物.據報道,今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD(一至兩個答案)A.燃煤火力發電  B.治理工地揚塵  C.露天焚燒垃圾  D.使用氫能源汽車
(3)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮哪些因素不能選氣體反應物、生成物不能是氣體(答出兩條即可).
(4)通過我們自主探究得知,空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少(填“少”或“多”).

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18.黃金飾品中的假貨常常魚目混珠,單純從顏色、外形上看與真黃金無多大差異.因為它選擇的是黃銅(銅、鋅合金),又在里面加入了一定量的鉛,因而從質量、密度上也很難區別.小明用一種化學試劑很快將真假黃金區分,這種化學試劑可能是稀鹽酸(稀硫酸),實驗中能觀察到的現象及相應的結論是若產生氣泡,則該飾品是假黃金.

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15.某學生欲稱4.3g氯化鈉,他在左邊托盤上放了4g砝碼,又把游碼移到0.3g處,然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡,這時托盤上的氯化鈉的實際質量是(  )
A.4.3gB.3.7gC.4.0gD.4.6g

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2.我們的生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣體積的21%.
(2)夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有水蒸氣
(3)二百多年前,法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究.用汞在密閉容器中加熱,得到的氧化汞是紅色固體,在空氣中加熱發生反應的文字表達式為汞+氧氣   _$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.
(4)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請提出一條減少空氣污染的建議工廠廢氣處理后再排放.減少礦物燃料的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發,能與水以任意比例互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)以上的敘述中,屬于酒精的物理性質是無色、有特殊氣味的液體、易揮發、能與水以任意比例互溶;屬于酒精的化學性質是可燃性.
(2)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質長期暴露在空氣中(不考慮蒸發),溶液質量減小的是(  )
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.食鹽溶液D.氫氧化鈉溶液

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16.將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中(燒杯質量為20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定時間內恰好完全反應,無固體剩余.反應的時間(t)和燒杯及其所盛物質總質量(m)的關系如圖所示:
(1)生成氣體的質量為2.2g;
(2)求所得溶液溶質的質量
(3)求所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小星和小樂在學習了“質量守恒定律”后,他們想親自到實驗室探究其他化學反應是否也遵守質量守恒定律.小樂和小星的實驗方法如圖所示,小樂按圖1進行實驗,小星按圖2進行實驗:

他們先使天平在水平位置,稱出燒杯,小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
(1)小樂在實驗過程中可觀察到的現象:①燒杯中有白色沉淀生成;②天平保持平衡;
小星在實驗過程中克觀察到的現象:③燒杯中有氣泡生成;④天平指針向右偏轉.
(2)這兩個實驗所發生反應的化學方程式為:
小樂的實驗:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl;
小星的實驗:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
(3)小樂和小星根據各自的實驗現象得出了不同的結論.他們的實驗相似,為什么結論不同?其原因是小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量.
(4)在仍用上述實驗裝置的情況下,請你幫小星重新選取一組藥品進行實驗,以達到驗證質量守恒定律的實驗目的,這一組藥品可以是NaCl、AgNO3,實驗原理為AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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