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12.無土栽培是一種在營養液中培育植物的農業高新技術,有良好的發展前景.某課外實驗小組要配制150g溶質質量分數為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養液.
(1)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、稱量、溶解.
(2)配制此硝酸鉀溶液需硝酸鉀2.1克,水147.9克.
(3)把該溶液稀釋成0.7%的硝酸鉀溶液需加水多少克?

分析 (1)根據配制溶液的步驟分析;
(2)根據溶質質量分數的計算公式分析;
(3)根據溶液稀釋前后溶質的質量不變分析.

解答 解:(1)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算,稱量,溶解;故答案為:稱量、溶解;
(2)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數=150g×1.4%=2.1g  需要水的質量=150g-2.1g=147.9g;故答案為:2.1;147.9;
(3)設加水的質量為x,則依據加水前后溶質的質量不變,可知:2.1g=(150g+x)×0.7%  x=150g;故答案為:150.

點評 這是一道融溶質質量分數計算及實驗于一體的題目,雖然簡單但考察的知識點較多,既考查了學生的計算能力又考查了學生的實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),完全正確的是(  )
  物質 操作方法
 A Cu(CuO) 通入氧氣并加熱
 B CaO(CaCO3 高溫灼燒
 C CO2(CO) 將混合氣體點燃
 D KCl溶液(K2CO3 加入稀鹽酸至恰好不再產生氣泡為止
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中.表面生銹的鐵釘放入適量稀硫酸中,無色液體逐漸變成黃色反應的方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.寧波有較長的海岸線,每年能生產大量的粗鹽.從海水中結晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質,為了除去上述雜質,生產食用鹽設計了如下實驗方案:先將固體溶解,然后向溶液中依次加人過量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液,充分反應后過濾,濾液中溶質為NaOH、Na2C03和NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.材料一:農作物秸稈曾因具有三大功能:燃料、飼料、肥料而被農民視為寶貝而全部利用.近幾年來,隨著農業經濟的發展、技術的進步以及農民生活條件的改善,使得秸稈已失去了往日的優勢,風光不再,農民朋友將其看成一大障礙,一直尋求簡單、方便的處理方案.他們知道草木灰可以當鉀肥,于是,焚燒的方法就這樣應運而生.但是,秸稈焚燒時會產生大量有害氣體和白色濃煙.
(1)下列危害中,不屬于焚燒秸稈造成的是(填序號,下同)C.
A.污染大氣  B.妨礙交通   C.白色污染
材料二:為了建設社會主義新農村,應積極鼓勵農民興建沼氣池,政府給予適當的經濟補助.農民利用秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物在密閉的沼氣池中發酵,產生沼氣.沼氣的主要成分是甲烷(CH4).
(2)為了防止CH4泄漏造成危險,圖中的報警器安裝位置正確的是A(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物.據報道,今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD(一至兩個答案)A.燃煤火力發電  B.治理工地揚塵  C.露天焚燒垃圾  D.使用氫能源汽車
(3)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮哪些因素不能選氣體反應物、生成物不能是氣體(答出兩條即可).
(4)通過我們自主探究得知,空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少(填“少”或“多”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如表說明A、B、C、D四種液體的性質,小龍取其中一種液體與蒸餾水加入試管中,在室溫下,充分攪拌后靜置一段時間,試管內的情況如圖所示.則小龍所取的液體為哪種(  )
液體密度(g/cm3熔點(℃)沸點(℃)與蒸餾水作用
A0.78-9.765可互相溶解
B0.86.481不可互相溶解
C1.15-5.2218不可互相溶解
D1.312.5290可互相溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律.請你結合圖示裝置回答問題:

①請寫出實驗室制備氫氣的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
②可以選擇(從A~E中選擇,填字母)AC,或AD,或BC,或BD裝置組合來制取和收集氧氣;在你所用的裝置組合中,證明氧氣已經充滿集氣瓶的方法是當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經收集滿;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿;
③已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中,觀察到的現象是液體進入集氣瓶,由無色變成紅色;
④實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的發生裝置是A;如果用F裝置來收集氨氣,則氨氣應從b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.我們的生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣體積的21%.
(2)夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有水蒸氣
(3)二百多年前,法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究.用汞在密閉容器中加熱,得到的氧化汞是紅色固體,在空氣中加熱發生反應的文字表達式為汞+氧氣   _$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.
(4)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請提出一條減少空氣污染的建議工廠廢氣處理后再排放.減少礦物燃料的使用.

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同步練習冊答案
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