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11.用如圖裝置完成以下試驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續通入氧氣,然后在B處加熱,發現木炭燃燒,C處變渾濁.
(2)模擬工業煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱.下列說法中正確的是(  )
①Ⅰ和Ⅲ對比,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸 
②Ⅰ和Ⅲ對比,說明O2的化學性質比氮氣活潑 
③Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒需要溫度超過可燃物的著火點 
④該實驗還能證明燃燒需要可燃物 
⑤實驗(2)中缺乏尾氣處理裝置 
⑥實驗(2)中玻璃管內物質的質量在反應前后的減少量可能等于C中反應前后物質的質量的增加量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D.①②⑤

分析 根據燃燒的條件、化學方程式的書寫、煉鐵的原理、一氧化碳的毒性進行分析解答即可.

解答 解:①Ⅰ與Ⅲ對比,通入的氣體不同,溫度相同,由Ⅲ中木炭能燃燒Ⅰ中木炭不燃燒說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸,故①正確;
②Ⅰ和Ⅲ對比,氧氣能與木炭反應氮氣不能與木炭反應,說明O2的化學性質比氮氣活潑,故②正確; 
③Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點,不是超過可燃物的著火點,故③錯誤; 
④該實驗不能證明燃燒需要可燃物,故④錯誤;
⑤實驗(2)中的尾氣中含有一氧化碳,能污染空氣,該裝置缺乏尾氣處理裝置,故⑤正確; 
⑥實驗(2)中玻璃管內物質的質量在反應前后的減少量是氧元素的質量,C中反應前后物質的質量的增加量是二氧化碳的質量,二者不可能相等.故⑥錯誤.
由以上分析可知,D正確.
故選D.

點評 本題主要考查了燃燒條件的探究和工業煉鐵原理的相關知識,難度不大,需要加強基礎知識的記憶即可解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列除去雜質(在括號內)選用的試劑(在箭頭右側)正確的是(  )
A.CO2(CO)→點燃B.C粉(CuO)→稀鹽酸
C.CaCl2溶液(HC1)→石灰水D.NaOH(Na2CO3)→稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數,某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,測得燒杯中剩余物的質量為49.8克.
(1)生成氫氣的質量為0.1g;
(2)計算原合金中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.白酒在釀造過程中會產生少量乙酸(化學式為CH3COOH),乙酸與白酒中的乙醇(化學式為C2H5OH)會緩慢發生反應,生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學式為CH3COOC2H5),所以白酒放的越久遠,其味越醇香.下列說法正確的是(  )
A.乙酸乙酯是一種由乙酸和乙醇組成的混合物
B.乙酸乙酯中,碳、氫、氧三種元素的質量比為2:4:1
C.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物
D.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.分類法是學習化學的重要思想方法.
(1)人們可以對物質從不同的角度進行分類.請根據示例將酒精、醋酸、水、食鹽四種物質進行分類,
并寫出分類依據.
不同類的物質分類依據
示例水是氧化物,其余不是氧化物
分類一食鹽常溫下食鹽是固體,其余是液體
分類二醋酸醋酸是酸,其余的不是酸
(2)某同學從物質類別的角度構建了如“圖一”所示的知識網絡圖,借助網絡圖回答:
①寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②請把如圖中①處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.則①處應填寫的內容是鹽+金屬.
③鐵的金屬活動性比銅強(選填:“強”或“弱”).可證明該結論的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,下列敘述中,正確的是(  )
A.丁酸乙酯是一種有機物
B.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為6:12:2
C.丁酸乙酯中碳元素的質量分數為30%
D.一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數比為18:3:8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.去年中俄簽署了東線天然氣合作協議.天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳.
(1)CO具有還原性,寫出其在工業上的一種具體用途作燃料.
(2)CO2一定條件下可以轉化為CO.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(用化學方程式表示).
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅.
(4)從表中數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優點有同質量煤和天然氣燃燒,天然氣放出熱量更多.
1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續實驗.

①儀器a的名稱是:集氣瓶,B中反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
 ②實驗過程中,C中的現象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費.
為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.
提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

你至少寫出兩種方案:
方案一:將長頸漏斗改用分液漏斗
方案二:將長頸漏斗改用注射器.

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