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2.為測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數,某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,測得燒杯中剩余物的質量為49.8克.
(1)生成氫氣的質量為0.1g;
(2)計算原合金中銅的質量分數.

分析 根據黃銅的成分銅和鋅的性質可知,加入稀硫酸時,只有鋅與硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣;根據質量守恒定律,燒杯內質量的減少的質量即生成的氫氣質量,據此根據反應的化學方程式列式計算出參加反應鋅的質量,進而計算出銅的質量和銅的質量分數.

解答 解:(1)根據質量守恒定律,產生氫氣的質量為:10g+40g-49.9g=0.1g;
(2)設黃銅樣品中鋅的質量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65                          2
x                           0.1g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.1g}$
x=3.25g
黃銅樣品中銅的質量分數為:$\frac{10g-3.25g}{10g}$×100%=67.5%
答案:(1)0.1g;(2)黃銅樣品中銅的質量分數為67.5%.

點評 本題難度不大,掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題,根據質量守恒定律計算出氫氣的質量是正確解答本題的前提和關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下面是李好同學用連線的方式對某主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是(  )
A.性質與用途:氫氣燃燒產物為水--最理想燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
活性炭有吸附性--做凈水劑
B.元素與人體健康:人體缺氟--易生齲牙
人體缺鋅--影響人體發育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C.生活常識:取暖防中毒--煤爐上放一壺水
防菜刀生銹--噴水后懸掛起來
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
D.環保與物質的利用:減少水污染--合理使用農藥、化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少白色污染--使用可降解的塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在電解水的實驗中,負極得到的氣體為H2(化學式),正負極氣體的體積比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化學實驗中處處表現了顏色變化美,下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是(  )
A.鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變為淺綠色
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變為藍紫色
C.在水中加入少量高錳酸鉀,液體由無色變成紫紅色
D.用一氧化碳還原氧化鐵時,固體由紅色變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.將等質量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質量分數的足量稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,據圖回答:
(1)金屬X是鐵,判斷理由等質量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質量分數的足量稀鹽酸中,鐵產生的氫氣比鋅多.
(2)消耗酸多的是鐵,反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)從圖中你還能獲得的信息有:鋅比鐵活潑.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究.請填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放在水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水小.
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現小水珠或白霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結論:蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳,從而證明了石蠟中含有碳元素和氫元素.
(3)小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
①提出問題:導管里一定有可燃性氣體,這可燃性氣體成分可能會是什么呢?
②猜想:小明認為:可燃性氣體可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO.
小鵬認為:可燃性氣體可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣.
小芳認為:可燃性氣體可能上述兩種情況都有.
③設計實驗方案:請你幫他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的.換一根較長的導管,并用濕毛巾包住導管,然后再在導管的另一端做點火試驗
現象與結論:如果小明的猜想正確,現象應是若玻璃管內壁無明顯現象,管口處氣體能被點燃;
如果小鵬的猜想正確,現象應是若玻璃管內壁有白色固體凝結,管口處氣體不能被點燃;
如果小芳的猜想正確,現象應是若玻璃管內壁有白色固體凝結,管口處氣體能被點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,每二個甲分子反應后生成二個乙分子和一個丙分子,已知甲、乙、丙分別為不同的純凈物.則從圖中獲得的信息中,不正確的是(  )
A.在該反應中,分子發生了改變
B.該化學反應的類型為分解反應
C.該反應生成的乙物質屬于化合物
D.一個乙分子中含1個A原子和1個B原 子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.用如圖裝置完成以下試驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續通入氧氣,然后在B處加熱,發現木炭燃燒,C處變渾濁.
(2)模擬工業煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱.下列說法中正確的是(  )
①Ⅰ和Ⅲ對比,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸 
②Ⅰ和Ⅲ對比,說明O2的化學性質比氮氣活潑 
③Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒需要溫度超過可燃物的著火點 
④該實驗還能證明燃燒需要可燃物 
⑤實驗(2)中缺乏尾氣處理裝置 
⑥實驗(2)中玻璃管內物質的質量在反應前后的減少量可能等于C中反應前后物質的質量的增加量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D.①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表中部分元素的相關信息回答問題.

(1)請寫出表中關于碳元素的一條信息碳元素的原子序數為6,
(2)第11號元素與第9號元素組成的化合物的化學式是NaF,
(3)善于總結和發現是學習化學的一種途徑,請寫出你發現的一條規律同一周期,電子層數相同,
(4)在金屬活動性順序中,鎂的活動性比鋁的活動性強,請從原子結構的角度說明原因鎂鋁的電子層數相同,鎂原子的最外層電子數是2,鋁原子的最外層電子數是3,在化學反應中鎂原子更易失去電子.

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