【題目】從微觀的角度回答下列問題:
(1)C60表示一個______(填“分子”或“原子”) 。
(2)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL,說明_____。
(3)水蒸發變為水蒸氣時,發生變化的是_______(填“分子種類”、“分子間隔”或“分子大小”) 。
(4)一氧化碳和二氧化碳在化學性質上有很大的差異,是因為______不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】類推是學習化學的一種重要方法。下列類推正確的是( )
A.化學變化中通常伴隨著發光放熱,所以有發光放熱現象的變化都是化學變化
B.做硫在氧氣中燃燒的實驗,需要在集氣瓶中放少量水,所以做木炭在氧氣中燃燒的實驗也需要在集氣瓶中放少量水
C.物質都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
D.原子和分子均是構成物質的微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,則分子也不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的泡沫滅火器常裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液,使用時把泡沫滅火器倒轉,兩種藥液相互合,發生如下化學反應:1Al2(SO4)3+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____Al(OH)3↓+_____CO2↑
(1)請完成上述反應的化學方程式的配平。
(2)上述反應生成的大量二氧化碳跟發泡劑(主要成分是皂角等原料制取的液體)混合形成液體泡沫,從噴嘴中快速噴射出來,覆蓋在燃燒物的表面,以達到滅火目的。其中應用的滅火原理有_____。
(3)當電器發生火災時,應先_____,然后才能使用泡沫滅火器。
(4)泡沫滅火器表面通常噴紅漆防銹防銹的原理是_____。
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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)
猜想一:________________ 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因___________________。
(實驗探究)
實驗 | 現象 | 結論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想____不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | _________________ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優點是____________________。
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【題目】閱讀短文回答問題
氬氣:氬氣是一種無色、無味的稀有氣體,密度為1.784kg/m3,比空氣大,其沸點為-185.7℃,氬是目前工業上應用很廣的稀有氣體。它的性質十分不活潑,既不能燃燒,也不助燃。
氬氣的主要用途:
一、保護氣體:用作電弧焊接(切割)不銹鋼、鎂、鋁、和其它合金的保護氣體。熱處理工藝也用于代替氮氣和氨氣,效果更是超過氮氣和氨氣,不銹鋼熱處理時采用氬氣保護折彎效果更好不易斷裂。
二、照明:還用于鋼鐵、鋁、鈦和鋯的冶煉中。放電時氬發出紫色輝光,又用于照明技術和填充日光燈、光電管、照明管等。
三、釀酒保護:在釀酒的過程中,啤酒桶里的填充物,它可以把氧氣置換,以避免啤酒桶里的原料被氧化成乙酸。
(1)氬氣是______(填“純凈物”或“混合物”)
(2)氬氣的密度為1.784kg/m3,比空氣大,密度屬于______性質(填“物理”或“化學”)
(3)氬氣能作為保護氣的原因____________
(4)糧食釀酒是______(填“物理變化”或“化學變化”)
(5)空氣中稀有氣體的含量(按體積分數計算)是______。
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【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作? ___________________。
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?_________________ 。
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處 理?___________________。
(4)如何判斷玻璃儀器已洗凈?______________________。
(5)為什么要將鐵絲慢慢的由集氣瓶口伸入瓶底_________________。
(6)能代替紅磷進行空氣中氧氣含量測定實驗的物質必須符合的條件:一是_______, 二是_______。
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【題目】規范的實撿操作是實驗成功的前提,月月老師要求某小組同學配制一定濃度的蔗糖溶液,老師給出簡單的實驗步驟:(1)計算(2)稱量(3)量取(4)溶解。
(1)計算:丫ㄚ經過計算得知需稱量5.5g蔗糖,44mL水。
(2)稱量:斐斐調平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過程中,她發現天平指針偏左,此時她正確的操作應該是________直至天平平衡,稱量完畢后,她發現自己將砝碼和蔗糖放反了,則實際量的蔗糖的質量為_______g(注:1g以下用游碼)
(3)量取:妞兒應該選擇________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒,她在讀數時俯視讀數。導致實際量取水的體積________(填“大于”“小于”或“等于)44mL。此時,珊珊告訴她讀數時視線應該與量筒內液體凹液面________,并重新量取了44mL水。
(4)溶解,將蔗糖和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,得到了所需濃度的蔗糖溶液。
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【題目】化學與我們的生活息息相關,請從①二氧化硫 ②氯化銨 ③碳酸鈣 ④金剛石 ⑤明礬 中選擇適當的物質,用序號填空。
(1)________屬于氮肥。
(2)______可用于切割玻璃。
(3)______可用于預防骨質疏松。
(4)_______常用作凈水劑。
(5)_______易引起酸雨。
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【題目】空氣是一種重要的自然資源,學習化學從認識空氣、保護空氣開始。
(1)下列現象能說明我們身邊存在空氣的__________(填標號)。
A快速奔跑時感受到有風吹來
B把塑料袋抖開后扎緊,感到不易壓縮
C將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯
(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能____________________。
(3)在CO2、SO2、N2等物質中,屬于空氣污染物的是____________________。
(4)請寫出一條保護空氣的措施____________________。
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