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12.蘇州市今年的化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”,需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,如圖1所示,請回憶實驗過程,回答下列問題:

(1)計算:需要氯化鈉質(zhì)量為3g,需要水的體積為47mL.(水的密度為1g/mL)
(2)稱取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量的氯化鈉固體           B.減少適量的氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)平衡螺母                   D.移動游碼
若在稱取氯化鈉的操作中,指針略向右偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當操作是:繼續(xù)添加氯化鈉,直到天平平衡.
(3)量取:量取水時,應(yīng)選用量程為50mL的量筒而不選用100mL的量筒,其目的是減少誤差.
(4)溶解:將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用玻璃棒輕盈均勻地攪拌至固體全部溶解為止.若某同學(xué)所配制的氯化鈉溶液中微粒個數(shù)比如圖2所示,則此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15.3%.
(5)裝瓶:將配好的溶液裝入貼上標簽標簽的細口瓶中.
(6)反思與評價:某同學(xué)配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%,可能的原因是ABCE.
A.游碼未歸零,先調(diào)節(jié)天平平衡,再移動游碼稱取固體
B.稱取時標尺上的讀數(shù)“3”在游碼的右側(cè)
C.有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上
D.量筒量取水時,俯視讀數(shù)
E.先用少量蒸餾水潤洗燒杯,再配制溶液
F.轉(zhuǎn)移溶液至細口瓶時,有部分溶液灑出.

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,利用v=$\frac{m}{ρ}$,計算體積即可;
(2)根據(jù)天平的使用注意事項解答;
(3)量取水時,應(yīng)選用量程最接近的;
(4)溶解時玻璃棒的作用解答;
(5)根據(jù)溶液試劑瓶標簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大小解答;
(6)根據(jù)配制溶液時造成氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因解答;

解答 解:(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液需要氯化鈉:50g×6%=3g;需水:$\frac{50g-3g}{1g/mL}$=47ml;
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉超量應(yīng)減少適量氯化鈉固體;若在稱取氯化鈉的操作中,指針略向右偏轉(zhuǎn),說明藥品少,要使指針居中的恰當操作是:繼續(xù)添加氯化鈉,直到天平平衡;
(3)為減少誤差,量取水時,應(yīng)選用量程最接近的,故應(yīng)選50mL的量筒;
(4)溶解時要用玻璃棒攪拌,作用是加速氯化鈉溶解;由圖示可知:某同學(xué)所配制的氯化鈉溶液中微粒個數(shù)比為1:18;
此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{58.5}{58.5+18×18}$×100%≈15.3%;
(5)溶液試劑瓶標簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大小;
(6)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是氯化鈉少了或水多了;
A、稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù),從而使稱量的氯化鈉少于所需的氯化鈉,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
B、稱取時標尺上的讀數(shù)“3”在游碼的右側(cè),從而使稱量的氯化鈉少于所需的氯化鈉,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
C、有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
D、量取水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致量取的水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
E、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,從而導(dǎo)致水的質(zhì)量偏多,配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
F、裝瓶時,有少量溶液灑出,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
答案:
(1)3g; 47ml;
(2)B;繼續(xù)添加氯化鈉,直到天平平衡;
(3)減少誤差;
(4)玻璃棒;15.3%;
(6)ABCE.

點評 本題難度大,綜合性強,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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3.按要求寫出下列化學(xué)符號:
(1)2個銅原子2Cu                 
(2)4個二氧化硫分子4SO2
(3)3個鎂離子3Mg2+               
(4)大理石的主要成分CaCO3
(5)用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(6)標出四氧化二氮中氮的化合價$\stackrel{+4}{N}$2O4

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4.下列變化過程中,吸收熱量且屬于物理變化是(  )
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下列有關(guān)物質(zhì)的分類中正確的是(  )
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(1)A物質(zhì)的化學(xué)式CuO.X溶液的溶液的溶質(zhì)有HCl、CuCl2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,C物質(zhì)固態(tài)時的名稱干冰,該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是人工降雨.
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(4)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是因為X中含有過量的鹽酸會與鐵反應(yīng)生成氫氣,寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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17.某組同學(xué)在學(xué)習鹽的性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液
溶液變紅色

猜想①正確.
請寫出碳酸鈉與溶液M反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確?否,理由是加入的(少量)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉,也可能不產(chǎn)生氣體.
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立

若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B兩支試管中都沒有沉淀產(chǎn)生
“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時,除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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4.某化學(xué)學(xué)習小組對草木灰中K2CO3含量進行測定(假設(shè)樣品中其他物質(zhì)不與稀鹽酸、石灰水等發(fā)生反應(yīng)),設(shè)計如下實驗方案:
方案1:取草木灰樣品100g,加入250g、7.3%的稀鹽酸,充分反應(yīng),將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入足量的堿石灰(生石灰與燒堿的混合物)中,稱得堿石灰吸收氣體前后的質(zhì)量差為4.5g.
方案2:取草木灰樣品100g,先加入適量的水溶解,過濾,在濾液中加入足量石灰水,至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾、洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為10g.
(1)取草木灰樣品加水溶解,靜置,取上層清液,滴入酚酞試液,變成紅色,說明草木灰不能與含銨根離子的化肥混合使用.
(2)K2CO3中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比78:48
(3)實驗室用36.5%的濃鹽酸配置250g、7.3%的稀鹽酸,需要加入水的質(zhì)量為200g
(4)上述方案中不合理的是方案1,簡述理由產(chǎn)生的氣體未經(jīng)干燥就通入堿石灰,使測量結(jié)果偏大
選擇合理的方案,計算草木灰樣品中K2CO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料 (含鋁、鐵、銅) 進行如下實驗:

(1)操作Ⅱ的名稱是過濾;該操作需要用到的鐵制儀器為鐵架臺(帶鐵圈).
(2)寫出氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(3)固體A的成分是鐵、銅;固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認為合理的途徑是Ⅱ(填:“Ⅰ”或“Ⅱ”);理由是途徑Ⅱ沒有引入新的雜質(zhì),得到的是純凈的氯化鋁溶液(或途徑Ⅰ引入的雜質(zhì)鈉鹽,得到的氯化鋁不是純凈.合理表述均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2016唐山世界園藝博覽會的主題為“都市與自然•鳳凰涅槃”,作為唐山市民應(yīng)踐行綠色生活,你認為下列做法錯誤的是(  )
A.盡量少開私家車B.用布袋代替塑料袋購物
C.夏季空調(diào)溫度盡量低些D.垃圾分類回收

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同步練習冊答案
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