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3.按要求寫出下列化學符號:
(1)2個銅原子2Cu                 
(2)4個二氧化硫分子4SO2
(3)3個鎂離子3Mg2+               
(4)大理石的主要成分CaCO3
(5)用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(6)標出四氧化二氮中氮的化合價$\stackrel{+4}{N}$2O4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,所以2個銅原子可以表示為:2Cu;故填:2Cu;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則4個二氧化硫分子可表示為:4SO2.故填:4SO2
(3)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此3個鎂離子表示為:3Mg2+;故填:3Mg2+;
(4)大理石的主要成分是碳酸鈣,在碳酸鈣中,鈣元素顯+2價,碳酸根顯-2價,故填:CaCO3;
(5)氫氧化鈣是一種堿,常用于改良酸性土壤,其中鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,故填:Ca(OH)2;
(6)在四氧化二氮中,氮元素顯+4價.元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以標出四氧化二氮中氮元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{N}$2O4.故填:$\stackrel{+4}{N}$2O4

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線
(1)a、b、c三種物質中,溶解度受溫度的影響最大的是a.
(2)t1℃時,a的溶解度=c的溶解度.(填“>、<或=”)
(3)t1℃時,將30ga物質放入100g水中,充分攪拌,所形成的溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);溶液的質量是120g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學源于生活,服務于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”及用具蘊含著許多化學知識.
①新農村建設,興建沼氣池.許多家庭中的燃料已被沼氣所替代,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學式是CH4
②大米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,主要是給人體提供能量,寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學方程式C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O.
③餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用.
④加碘食鹽中的“碘”是指元素(填“單質”或“元素”).
⑤打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是分子是不斷運動的(填分子的一種性質).
⑥鋁制鍋具不易被腐蝕,原因是:4Al+3O2═2Al2O3 (用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.某果園中的綠橙因缺氮生長不良,葉色泛黃,應施用下列化肥中的(  )
A.KClB.K2CO3C.CO(NH22D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列所示的圖象能反映相對應實驗的是( 。
A.常溫下向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.向飽和Ca(OH)2溶液中不斷加入CaO固體
C.將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發
D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質量、相同質量分數的稀硫酸混合

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是(  )
A.
蒸發食鹽水
B.稱量氫氧化鈉
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢驗裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn,求
(1)葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用適當的化學用語填空:
(1)兩個氦原子2He; 
(2)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.蘇州市今年的化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”,需要配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,如圖1所示,請回憶實驗過程,回答下列問題:

(1)計算:需要氯化鈉質量為3g,需要水的體積為47mL.(水的密度為1g/mL)
(2)稱。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時,發現天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量的氯化鈉固體           B.減少適量的氯化鈉固體
C.調節平衡螺母                   D.移動游碼
若在稱取氯化鈉的操作中,指針略向右偏轉,要使指針居中的恰當操作是:繼續添加氯化鈉,直到天平平衡.
(3)量。毫咳∷畷r,應選用量程為50mL的量筒而不選用100mL的量筒,其目的是減少誤差.
(4)溶解:將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用玻璃棒輕盈均勻地攪拌至固體全部溶解為止.若某同學所配制的氯化鈉溶液中微粒個數比如圖2所示,則此時溶液的溶質質量分數為15.3%.
(5)裝瓶:將配好的溶液裝入貼上標簽標簽的細口瓶中.
(6)反思與評價:某同學配制的溶液經測定溶質質量分數小于6%,可能的原因是ABCE.
A.游碼未歸零,先調節天平平衡,再移動游碼稱取固體
B.稱取時標尺上的讀數“3”在游碼的右側
C.有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上
D.量筒量取水時,俯視讀數
E.先用少量蒸餾水潤洗燒杯,再配制溶液
F.轉移溶液至細口瓶時,有部分溶液灑出.

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