如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口有較多氣泡產生且紫色的石蕊試液變紅色則液體A和固體B的組合可能是（ ）
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| A． | 過氧化氫和二氧化錳 | B． | 硫酸銅溶液和鐵釘 |
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| C． | 稀硫酸和鋅 | D． | 石灰石和稀鹽酸 |
| 反應現象和本質的聯系；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的化學性質；氫氣的制取和檢驗；金屬的化學性質．. | |
| 專題： | 科學探究． |
| 分析： | 根據若要使試管①中的導管口有較多氣泡產生，則試管②中的氣壓必須變大，變大的原因可能是由于反應或溶解時放熱，使氣體受熱膨脹，也可能是反應生成了新氣體，紫色的石蕊試液變紅色必須有酸性物質存在解答． |
| 解答： | 解：若要使試管①中的導管口有較多氣泡產生，則試管②中的氣壓必須變大，變大的原因可能是由于反應或溶解時放熱，使氣體受熱膨脹，也可能是反應生成了新氣體，紫色的石蕊試液變紅色必須有酸性物質存在； A、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，試管②中的氣壓會變大，試管①中的導管口有較多氣泡產生，但不能使紫色的石蕊試液變紅色，所以不正確． B、硫酸銅溶液和鐵釘反應，無氣體生成，試管①中的導管口無氣泡產生，所以不正確． C、稀硫酸和鋅產生氫氣，試管②中的氣壓會變大，試管①中的導管口有較多氣泡產生，不能使紫色的石蕊試液變紅色，所以不正確． D、石灰石和稀鹽酸產生二氧化碳，試管②中的氣壓會變大，試管①中的導管口有較多氣泡產生，二氧化碳和水反應生成碳酸，能使紫色的石蕊試液變紅，所以正確． 故選D． |
| 點評： | 本題主要考查化學變化或溶解過程中的能量變化、氣體壓強與氣體體積變化的影響因素，了解反應是否放熱、是否生成氣體、溶解是否放熱是解題的關鍵． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：
A．電解水 B．分離液態空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E． 
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱 ① ② ；
該反應的符號表達式是 。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現象，再加上分析推理，來認識分子的性質和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：在大燒杯罩住的兩個小燒杯 中，分別盛有
A．濃氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液
C．濃氨水和濃氨水
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是 不變色和 變色。
（3）實驗中可以直接觀察到
的項目是
A．氨分子的質量和體積都很小 B．氨分子在不斷運動
C．氨分子之間有間隔 D．A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅
E．A燒杯內的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發生了濃厚的興趣，并設計了以下探究實驗：
①制備“標準色”溶液：取濃度為20％的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗，觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間。
【問題探究】
（4）給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種，一種方法是 ，還有一種方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據實驗裝置圖，請按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a ；b ；c ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置（填序號，下同） ，收集裝置 ．裝藥品之前先要 ，反應的文字表達式為 ，該反應基本反應類型是 反應．
若用E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條 口 ，若復燃則已滿；裝滿氧氣的集氣瓶應 （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里應先留少量水或鋪一層細沙，目的是 ；該反應的文字表達式為 ．
（4）在實驗室，通常用下列方法制取氧氣：
①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是 （填序號），該反應的文字表達式為 ．
（5）查閱資料可知：氫氣是最輕的氣體，且極難溶于水，實驗室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，則實驗室制取氫氣，應選擇的發生裝置（填序號，下同） ，收集裝置 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
推理是學習化學的一種重要方法．下列推理合理的是（ ）
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| A． | 原子和分子都是微觀粒子，化學變化中原子不能再分，所以分子也不能再分 |
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| B． | 物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質一定含碳、氫、氧三種元素 |
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| C． | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的性質完全相同 |
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| D． | 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
人教版九年級化學上冊第五單元課題1有這樣一段話：1774年拉瓦錫用精確的定量試驗研究了氧化汞的分解和合成反應中各物質質量之間的變化關系．他將45.0份質量的氧化汞加熱分解，恰好得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣，反應前后各物質的質量總和沒有改變．請你通過計算對課本中的這段話做出評判并由此獲得什么啟示．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學反應中，屬于化合反應的是（ ）
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| A． | HCl+NaOH═NaCl+H2O | B． | 2H2+O2 |
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| C． | Fe2O3+3CO | D． | 2HgO |
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2H2O
2Fe+3CO2
2Hg+O2↑